Да се справяш зле в училище? Провалът не е краят на пътя
Като някой, който в момента е в университет, чувствам натиска да се справя добре. Добре, имам предвид преминаването на останалите ми курсове, за да мога да завърша с необходимите кредити. Някои хора може да мислят, че това са доста ниски стандарти, но за мен преминаването през всички курсове ще бъде усещане за постижение, предвид това, което съм преживял до момента в живота.
Трябва да осъзнаем едно нещо в живота: не сме съвършени. Дори не се приближаваме. И все пак ние задържаме тези нереалистични очаквания за себе си и тези очаквания създават тежести, от които не се нуждаем в живота. Ако не сме добри в едно нещо, това не означава непременно, че не сме добри в нещо друго. Често трябва просто да отидем и да потърсим какво е това.
Провалът не е краят на пътя. Провалите обикновено са началото на нещо ново и невероятно. И все пак нашият училищен живот е структуриран по начин, при който провалът се наказва. Какво се случва, когато не успеем на изпит? Това влияе на цялостните ни оценки. Това ни оказва по-голям натиск, тъй като трябва да се справим по-добре в други области, за да преминем курс. Този натиск причинява повече стрес, безпокойство и вероятно дори депресия.
Не знам за други хора, но едва ли запазвам много от курсовете си. Работя много усилено, за да се справя добре с домашните, лабораториите, уроците и изпитите. Целта ми вече не е да уча неща с темпото, с което се чувствам комфортно. Целта ми е да направя всичко, което е необходимо, за да се справя добре в различни аспекти на курса, така че да получа задоволителна оценка.
Това не се различава от продавача, който се опитва да изпълни определена квота всеки месец. Толкова сме обсебени от число в края на месеца или семестъра, че забравяме защо правим нещо на първо място. Не съм „брилянтен“, така че мога да избера само да се уча или да се проваля или да изпълнявам необходимото и да успея. Наистина ли успявам в живота, ако премина всичките си курсове и си взема лист хартия?
Някои хора може да се чудят защо все още съм в училище. Ако имам толкова негативно мнение за моя опит в университета, защо тогава все още го толерирам? Не мога да кажа как се чувстват другите, но аз спечелих нещо от идването на училище. По ирония на съдбата придобих умения, които не се преподават в класните стаи, и развих перспектива, която не се популяризира в училище.
Да се справяш зле в училище не е нещо напоследък. През последните две-три години бях несполучлив. Не се гордея с това, особено като се има предвид, че съм азиатка и родителите ми имат много очаквания относно това как трябва да се справя в училище. Когато нещата тръгнаха надолу, търсих изход. Всичко започна с оправдания и възлагане на вина на другите.
В края на краищата, на кого му харесва да бъде неспециалист? Кой иска да признае, че те са причината да се провалят в живота? След това ме удари истината, когато най-малко я очаквах. Не успявах в училище, но със сигурност не се провалях в живота. Бях благословен, защото рано трябваше да науча този урок по трудния начин. Този урок е това, което искам да споделя с другите, ако ми се даде шанс.
Училището е само един от многото стандарти за измерване на хората. Нечестно е да се каже, че тези, които се справят зле в училище, са глупави, защото шансовете са, че не са. За тази ситуация особено ми хареса този цитат.
Всеки е гений. Но ако съдите за рибата по способността й да се катери по дърво, тя ще живее целия си живот, вярвайки, че е глупава. - Алберт Айнщайн
Точно това правим с нашите училища. Не е достатъчно разнообразно в своите учения, за да определи силните страни на учениците. Не мога да издържам дълги лекции или да се справя добре на изпити. И все пак не се виждам като глупав. Просто нямам сили да се стремя в училище. Тъй като открих едно нещо, в което не съм добър, аз съм стъпка по-близо, за да намеря нещо, в което съм добър.
