Когато „ужасните двойки“ могат да предскажат асоциални резултати

Екип от изследователи са открили нови улики за това кои малки деца могат да бъдат изложени на риск за най-лошите асоциални резултати и какъв може да е източникът на ранни проблеми.

В ново проучване изследователи от университета в Мичиган, държавния университет в Пенсилвания, университета в Орегон и няколко други университета изучават „безчувствено-неемоционално“ поведение през прохождащите години.

Тези поведения включват липса на съпричастност, лъжа и малко емоции при децата, които вероятно ще имат най-лошите поведенчески проблеми години по-късно. Например, това може да е дете, което тормози другите въпреки последствията или как се чувства жертвата.

„Това са знаци, за които родителите и лекарите трябва да внимават, тъй като те могат да сигнализират не само за„ ужасните двойки “, казва д-р Люк Хайд, асистент по психология в Университета в Мичиган и водещ автор на изследването.

Родителите трябва да обръщат внимание на поведението и да не очакват, че едно дете естествено ще израсте от поведенчески трудности, казват изследователите.

Всъщност, когато това поведение не бъде коригирано, децата могат да се сблъскат със закона по-късно в живота. Докато повечето деца израстват от ужасните двойки, за да се приспособят добре, изследванията показват, че повечето престъпници в кариерата са започнали своето асоциално поведение по време на малките си години.

Настоящите констатации се появяват онлайн в Американският вестник по психиатрия.

Безчувственото неемоционално поведение (CU) се различава много от другите поведенчески проблеми, каза д-р Jenae Neiderhiser, професор по психология в щата Пенсилвания, който беше част от изследователския екип и ръководи събирането на данни, информиращи това проучване.

„Ако успеем да идентифицираме тези деца рано, може да имаме по-голям шанс да се намесим в развитието на детето“, каза тя.

Освен идентифицирането на това поведение като ранни признаци на проблеми, най-новата работа на изследователите хвърля светлина върху произхода на поведението. Десетилетия изследвания показват, че суровото и негативно родителство е свързано с развитието на асоциално поведение.

„Предизвикателството в това изследване е да се знае истинският произход на това поведение, тъй като родителите се грижат за детето си и осигуряват гените на детето си. Така че беше трудно да се разбере дали виждаме, че родителството причинява поведение на CU или е само знак за предаване на гените на детето “, каза Хайд, който също е свързан с Центъра за човешки растеж и развитие и Института за социални изследвания в Мичиганския университет.

Това е първото известно изследване, което се фокусира върху причините за ранното поведение на CU.

За да проучи ролята на природата спрямо отглеждането, екипът проследи 561 семейства в проучването за ранен растеж и развитие, проучване за осиновяване, което документира историята на тежките асоциални поведения на биологичните майки, както и поведението на осиновителите и децата. Наблюденията на положително подсилване на осиновителката се провеждат, когато детето е навършило 18 месеца, а на 27 месеца изследователите изследват поведението на детето.

Екипът установи, че асоциалното поведение на биологичните майки предсказва поведение на CU при техните деца, които са осиновени като бебета, въпреки че имат ограничен или никакъв контакт с тях. Тоест, поведението на CU е наследено.

Но изследователите установиха, че високите нива на положително подсилване от осиновителките помагат за смекчаване на поведението на CU при осиновените им деца.

„Тези констатации са важни, тъй като означават, че програмите за лечение, които помагат на родителите да се научат да бъдат по-позитивни, могат да помогнат да се спре развитието на поведение на CU“, каза д-р Ребека Уолър, научен сътрудник от Университета в Мичиган, който допринесе за проучването.

Екипът ще проследява тази група деца през ранна юношеска възраст, за да определи дали това поведение все още продължава от прохождането.

„Наистина вълнуващото послание от това проучване е, че малките ежедневни положителни взаимодействия, които родителите имат с малките си деца, могат да направят огромна разлика в развитието на децата“, каза д-р Лесли Лев, професор от университета от Орегон, който е ръководил събирането на данните за това проучване.

„Дори когато детето е наследило много предизвикателен набор от поведения, изслушването на„ добра работа “или потупването по гърба може да помогне да се защити това дете от развитие на сериозни проблеми, произтичащи от наследените му трудности.“

Източник: Мичигански университет