Мозъчните връзки, укрепени от уроците на ранната музика
Изследването, публикувано в Вестник по неврология, предлага музикалното обучение преди седемгодишна възраст да има значителен ефект върху развитието на мозъка.
Изследователите казват, че сканирането на мозъка показва, че тези, които са започнали рано, имат по-силни връзки между двигателните области - частите на мозъка, които ви помагат да планирате и извършвате движения.
Проучването предоставя сериозни доказателства, че годините между шеста и осемгодишна възраст са „чувствителен период“, когато музикалното обучение взаимодейства с нормалното мозъчно развитие, за да предизвика дълготрайни промени в двигателните способности и мозъчната структура.
„Да се научиш да свириш на инструмент изисква координация между ръцете и с визуални или слухови стимули“, казва д-р Вирджиния Пенхуне, професор по психология в университета Конкордия. „Практикуването на инструмент преди седемгодишна възраст вероятно засилва нормалното съзряване на връзките между двигателните и сензорните области на мозъка, създавайки рамка, върху която може да се надгражда продължаващото обучение.“
С помощта на съавтори на изследването и доктор кандидатите Кристофър Дж. Стийл и Дженифър А. Бейли, Пенхун и невропсихологът д-р Робърт Заторе тестваха 36 възрастни музиканти по задача за движение и сканираха мозъка им.
Половината от тези музиканти започнаха музикално обучение преди седемгодишна възраст, докато другата половина започна в по-късна възраст, но двете групи имаха еднакъв брой години музикално обучение и опит. Тези две групи също бяха сравнени с лица, които са получили малко или никакво официално музикално обучение.
Когато се сравнява двигателно умение между двете групи, музикантите, които са започнали преди седемгодишна възраст, показват по-точен момент, дори след два дни практика.
При сравняване на мозъчната структура, музикантите, които са започнали рано, са показали засилено бяло вещество в мозолистото тяло, сноп от нервни влакна, който свързва левия и десния двигателен регион на мозъка.
Важно е, че изследователите установиха, че колкото по-млад е музикантът, толкова по-голяма е свързаността.
Интересното е, че сканирането на мозъка не показа разлика между немузикантите и музикантите, които започнаха обучението си по-късно в живота; това предполага, че разглежданите мозъчни развития се случват рано или изобщо не се случват.
Тъй като изследването тества музиканти върху немузикална задача за двигателни умения, то също така предполага, че ползите от обучението по ранна музика надхвърлят способността да свирят на инструмент.
„Това проучване е важно за доказване, че обучението е по-ефективно в ранна възраст, тъй като някои аспекти на мозъчната анатомия са по-чувствителни към промените в тези моменти от времето“, каза Затор, който е и съдиректор на Международната лаборатория за мозък, музика и изследване на звука.
Но, каза Пенхун, „важно е да запомните, че това, което показваме, е, че ранните начинаещи имат някои специфични умения и разлики в мозъка, които се съчетават с това. Но тези неща не ги правят непременно по-добри музиканти.
„Музикалното изпълнение е свързано с умения, но също така и с комуникация, ентусиазъм, стил и много други неща, които не измерваме. Така че, макар да започнете рано, може да ви помогне да изразите своя гений, вероятно няма да ви направи гений. "
Източник: Университет Конкордия
