Висше образование, обвързано с по-доброто възстановяване от травматично нараняване на мозъка

Една година след преживяване на тежка черепно-мозъчна травма (TBI), хората с еквивалент на поне колеж са със седем пъти по-голяма вероятност от напусналите гимназията да се възстановят напълно, според ново изследване на Джон Хопкинс.

Това предполага, че „когнитивният резерв“ на мозъка може да играе роля в подпомагането на хората да се излекуват и да се върнат към нормалното функциониране, според изследователите.

Констатациите, публикувани в списанието Неврология, са подобни на тези в изследванията на болестта на Алцхаймер, при които висшите образователни постижения - смятани за индикатор за по-активно използване на „мускулите“ на мозъка и следователно неговия когнитивен резерв - са свързани с по-бавно прогресиране на деменцията.

„След този тип мозъчна травма някои пациенти изпитват инвалидност за цял живот, докато други с много подобни увреждания постигат пълно възстановяване“, казва ръководителят на изследването д-р Ерик Б. Шнайдер, епидемиолог от Медицинския център на Университета Джонс Хопкинс за хирургични проучвания и изследвания на резултатите.

„Нашата работа предполага, че когнитивният резерв - способността на мозъка да е издръжлив при обида или нараняване - може да обясни разликата.“

Шнайдер проведе изследването съвместно с д-р Робърт Д. Стивънс, лекар по невроинтензивна терапия към Отдела по анестезиология и медицина за критични грижи на Джон Хопкинс.

В проучването са участвали 769 пациенти, записани в базата данни TBI Model Systems, продължаваща многоцентрова група пациенти, финансирана от Националния институт за изследване на хората с увреждания и рехабилитация. Всички участници бяха хоспитализирани с умерено до тежко TBI и след това бяха настанени в рехабилитационно заведение.

Констатациите разкриват, че 219 пациенти (27,8%) са били свободни от всякакво откриваемо увреждане една година след нараняването им. Само 23 пациенти, които не са завършили гимназия, са се възстановили, докато 136 пациенти с между 12 и 15 години обучение са се възстановили.

Освен това почти 40% от пациентите, които са имали 16 или повече години образование, са се възстановили напълно.

И все пак изследователите не са сигурни в биологичните причини за връзката между годините на училище и подобреното възстановяване.

„Хората с повишени способности на когнитивния резерв всъщност могат да се излекуват по различен начин, който им позволява да се върнат към функцията си преди нараняване и / или могат да бъдат в състояние да се адаптират по-добре и да формират нови пътища в мозъка си, за да компенсират нараняването“, Шнайдер казах.

„Необходими са допълнителни проучвания, за да се разбере не само, но и да се използват тези знания, за да се помогне на хората с по-малък когнитивен резерв.“

„Това, което научихме, може да посочи потенциалната стойност на продължаването на самообразованието и ангажирането в когнитивно интензивни дейности. Точно както се опитваме да поддържаме тялото си силно, за да ни помогне да се възстановим, когато сме болни, трябва да поддържаме мозъка в най-добрата форма, която може да бъде. "

Източник: Джон Хопкинс