Компютрите могат да открият скуката в езика на тялото

Новият софтуер и видео проследяването могат да разберат дали човек е отегчен или се интересува от това, което вижда на екрана. Експертите смятат, че тази нова способност за четене на езика на тялото и откриване на ангажираност има важни последици за онлайн обучението.

Експертът по езика на тялото д-р Хари Уичъл от Брайтън и Медицинското училище в Съсекс (BSMS) ръководи проучването. Изследването му установи, че чрез измерване на движенията на човек, докато той използва компютър, е възможно да се прецени нивото му на интерес.

Това се случва чрез проследяване дали те показват малките движения, които хората постоянно показват, известни като неинструментални движения. Ако някой е погълнат от това, което наблюдава или прави - това, което д-р Witchel нарича „увлечен ангажимент“ - тези неволни движения намаляват.

Уитхел каза: „Нашето проучване показа, че когато някой наистина е силно ангажиран с това, което прави, той потиска тези малки неволни движения. Същото е като когато малко дете, което обикновено е постоянно в движение, гледа зяпнали карикатури по телевизията, без да движи мускул. "

Откритието може да има значително влияние върху развитието на изкуствения интелект.

Бъдещите приложения могат да включват създаването на онлайн програми за обучение, които се адаптират към нивото на интерес на човека, за да ги ангажират отново, ако показват признаци на скука. Дори би могло да помогне при разработването на придружаващи роботи, които биха могли по-добре да оценят душевното състояние на човека.

Изследователите смятат, че откритието има последици и за опитни дизайнери като режисьори на филми или създатели на игри. Те вярват, че технологията би могла да осигури допълнително четене за всеки момент дали събитията на екрана са интересни.

Докато зрителите могат да бъдат питани субективно какво им харесва или не, невербалната технология ще може да открива емоции или психични състояния, които хората забравят или предпочитат да не споменават.

„Възможността да„ прочетете “интереса на човек към компютърна програма може да донесе реални ползи за бъдещото дигитално обучение, превръщайки го в много по-двустранен процес“, каза Witchel.

„По-нататък това може да ни помогне да създадем по-съпричастни придружаващи роботи, които може да звучат много„ научно-фантастично “, но се превръщат в реалистична възможност в живота ни.“

В проучването 27 участници са се сблъскали с редица триминутни стимули на компютър, от завладяващи игри до досадни показания от банковите разпоредби на ЕС, докато използват ръчен трекбол за минимизиране на инструментални движения, като например преместване на мишката.

Движенията им се определяха количествено през трите минути с помощта на видео проследяване на движението. При две сравними задачи за четене по-ангажиращото четене доведе до значително намаляване (42 процента) на неинструментални движения.

Източник: Университет в Съсекс