Лошият правопис може да възникне от различни части на мозъка
Различни видове правописни проблеми са свързани с дисфункция в различни части на мозъка, според ново изследване на невролози от университета Джон Хопкинс. Например някои лоши правописа могат да имат проблеми с дългосрочната памет, докато други могат да имат затруднения с работната памет.
За проучването изследователите анализираха 15-годишни случаи, при които 33 жертви на инсулт са останали с правописни нарушения. Някои от пациентите са имали дългосрочни затруднения с паметта, докато други са имали проблеми с работната памет.
„Когато нещо се обърка с правописа, не винаги се случва едно нещо - могат да се случат различни неща и те идват от различни сривове в мозъчната техника“, казва водещият автор д-р Бренда Рап, професор в Департамента по когнитивни науки. „В зависимост от това коя част се счупи, ще имате различни симптоми.“
При дългосрочни проблеми с паметта хората не могат да си спомнят как се пишат думи, които някога са знаели, и са склонни да правят образовани предположения. Например, те могат правилно да отгатнат предсказуемо изписана дума като „лагер“, но с по-непредсказуем правопис като „сос“, те могат да опитат „soss“. В тежки случаи на дългосрочна памет, хората, които се опитват да изписват „лъв“, могат да предложат неща като „lonp“, „мъх“ и дори „тигър“.
При затруднения с работната памет обаче хората знаят как да пишат думи, но имат проблеми с избора на правилните букви или с поставянето на буквите в правилния ред - „лъв“ може да е „lin“, „lino“ или „liont“.
Изследователите са използвали компютърно картографиране, за да начертаят мозъчните лезии на всеки пациент и са установили, че в случаите на дългосрочна памет се появяват увреждания в две области на лявото полукълбо, едната близо до предната част на мозъка, а другата в долната част на мозъка. мозък към гърба.
В случаите на работеща памет лезиите са открити предимно в лявото полукълбо, но само в горната част на мозъка към гърба.
„Бях изненадан да видя колко отдалечени и различни мозъчни области са, които поддържат тези два подкомпонента на процеса на писане, особено два подкомпонента, които са толкова тясно свързани помежду си по време на правопис, че някои твърдят, че не трябва да се разглеждат като отделни функции “, каза Рап. „Може би сте си помислили, че те ще бъдат по-близо един до друг и по-трудни за раздразнение.“
Въпреки че учените са открили доста за това как мозъкът се справя с четенето, тези открития предлагат някои от първите ясни доказателства за това как се пише, разбиране, което може да доведе до подобрено поведенческо лечение след увреждане на мозъка, както и по-ефективни начини за преподаване на правопис.
Резултатите от проучването са публикувани в списанието Мозък.
Източник: Университет Джон Хопкинс
