Нека вашите деца да бъдат деца

Всеки ден една и съща сцена се разиграва в американските квартали в САЩ. Майките спират в своите предградия и джипове Lexus на входа на жилищното си застрояване. Въпреки че семействата живеят в напълно безопасни квартали от средна класа (или по-добре), родителите изпитват нужда да шофират децата си на няколко пресечки от автобусната спирка до дома. Защо?

Това поведение може да бъде разбираемо, ако детето е на 5 или 6. Но на 8 или 10 това поведение е нелепо и симптоматично за опасна инфекция, разпространила се в цялата страна в последното поколение родители.

Ако не бъде спряно, в крайна сметка може да отгледаме цяло поколение или две деца, които имат малко ефективни умения за справяне с живота и нямат връзка или разбиране за света около тях.

Ако сте на около 30 или повече години, върнете се към собственото си детство. Колко време е било планирано от родителите ви и колко свободно време сте имали сами, за да се справяте, както искате? Може да бъдете изненадани от контраста между сценаристите на живота ви като родителски план за вашите деца спрямо вашето собствено неписано, водено от въображението детство.

Ето още една сцена от съвременното родителство. Дете провежда своя 8-ми рожден ден на местно място за рожден ден. Всички родители не само пристигат, за да оставят детето си да присъства на партито, но и остават наблюдавайте детето през цялото време, когато са на партито.

Това не са само един или двама притеснени родители - това изглежда е нормално в много градове в цяла Америка от средната класа. Когато дойде време за ядене на тортата, пее се песента за рождения ден, тортата се изрязва и тогава всички деца седят на дълги редове на маси и започват да ядат. Родителите им стоят като затворническа редица покрай външните стени на стаята и следят отблизо детето си.

При първите признаци на детски конфликт родителите бързо се намесват в днешно време. „Просто искам всички да играят добре“, могат да обяснят те. Но те лишават детето си от възможността да научи безценни умения за решаване на проблеми. Особено ако детето няма братя и сестри, как иначе ще научи такива умения, освен чрез взаимодействие чрез проби и грешки с връстниците си?

Има много аргументи за този вид поведение на родителите. Но ако разгледаме някои от най-често срещаните, всички те не издържат на тестове на данни, разсъждения или логика.

Една от обосновките е безопасността. „Ще направя всичко, за да защитя детето си!“ Добре, тогава защо ги карате вкъщи от автобусната спирка на няколко пресечки? Тъй като статистическите данни показват, че вашето дете (на възраст 15 години или по-малко) има 5 до 7 пъти по-голяма вероятност да умре в колата ви, отколкото да бъде отвлечено от непознат. И в перспектива, и двете са много малко вероятни събития, за да започнем. С приблизително 78 милиона деца в САЩ, само 1638 деца са загинали в автомобилни катастрофи през 2008 г., в сравнение с само 200, които са били отвлечени от непознат.

Още едно оправдание за това поведение е усещането, че няма причина не да помогнем на нашите деца или да ги успокоим с това или онова. Защо не им купим тази играчка, докато пазаруваме за нови дрехи? Защо не ги вземете на входа на нашето жилищно строителство?

Защото учи децата ни, че всеки излет е шанс за награда. Подобно на мишка в клетка, натискаща бутон, за да получи гранула храна, нашите деца неволно могат да научат, че всеки тип излет води до играчка и целият живот е просто още една възможност за награда. Когато награда не се отпуска, това е оправдание да се играе или да се накажат тези, които дават наградите.

Друга обосновка е желанието да предоставим на децата си всички предимства, които не сме имали. Ако родителите ни изглеждаха незаинтересовани или не прекарваха толкова време с нас, колкото може би сме пожелали, ние ще гарантираме, че сме там всяка минута за нашите деца.

Но по някакъв начин това се е объркало, опитвайки се да изгладим всеки живот, който преживява нашето дете, така че да изпита почти никакви. Докато отидат в колеж, те са имали само този подобен на утробата защитен живот, който малко ги подготвя за реалностите на живота - хора, които се отнасят лошо с нас, неуспех в нещо, в което искаме да бъдем добри, отхвърляне от другите и честни трудности.

Разбираемо е, че понякога родителите имат основателна причина да трябва да вземат детето си на автобусната спирка или да присъстват на рожден ден с тях. Но това трябва да са изключения, а не правило.

Ако се видите в този запис, не е късно. Горещо препоръчвам една от следните книги, или „Родителите, които искаме да бъдем“ на Richard Weissbourd: Как добронамерените възрастни подкопават детското морално и емоционално развитие или Freen Range Kids от Lenore Skenazy. Тези книги говорят за важността на това да оставим децата да бъдат деца, да изследват въображението си сами, по свое непредвидено и непредвидено време. Изследванията, които провеждаме върху детското развитие, показват, че тези резултати са не само при по-щастливите деца, но и при децата, които израстват като по-добре приспособени възрастни.

Няма „правилен начин“ за родителство (противно на това, което предлагат стотиците книги за родители). Правилният начин е да намерите начина, който работи за вас и вашия партньор, като същевременно зачитате нуждите на вашето дете. Тези нужди включват необходимостта да бъдете свързани с природата, да бъдете свързани и да се научите как да взаимодействате с други деца, които не са техни братя и сестри, без възрастни наоколо.

Ами ако детето ви не го направи искам да играете навън или да ходите от автобусната спирка? Е, те често не искат да учат аритметика или да си вършат работата, но все пак ние все още намираме начин да ги накараме да разберат стойността на всеки. И ако изпитвате натиск от други майки, е, сега е моментът да вземете позиция за това, в което вярвате и какво показва изследването. Накрая детето ви ще ви благодари.

Децата - като възрастните - учат, като правят, колкото учат чрез официално преподаване. Ако отнемем тези неформални възможности за учене на децата си, в крайна сметка ги нараняваме, докато иронично се опитваме да им помогнем. Нараняваме способността им да учат по начина, по който са били изградени по същество, за да учат - чрез естествени преживявания, чрез интерактивни преживявания със своите връстници и чрез неописано, неструктурирано време за игра.

Ако искате да помогнете на детето си днес, дайте му време да бъде дете.


Тази статия съдържа партньорски връзки към Amazon.com, където се плаща малка комисионна на Psych Central, ако е закупена книга. Благодарим ви за подкрепата на Psych Central!

!-- GDPR -->