Властта може да преодолее отрицателните стереотипи
Социалните психолози от Университета в Индиана изучават социалните сили на „властта“ и „стереотипите“, за да определят дали единият може да заобиколи изтощителното въздействие на другия.
„Ако можете да накарате жените да се чувстват мощни, тогава може би можете да ги предпазите от последиците от стереотипна заплаха“, каза д-р Кейти Ван Лу, социален психолог.
Експертите доказаха, че негативните стереотипи могат да имат коварни ефекти. Самият страх от потвърждаване на стереотип, който отразява идентичността на човека - че „жените не могат да правят математика“, например - е достатъчен, за да подкопае представянето на жената по темата.
Социалните психолози нарекоха това явление „стереотипна заплаха“ и документираха неговото въздействие в такива области като полагане на тестове и лека атлетика.
В другия край на скалата са равни и противоположни ефекти на силата.
Доказано е, че властта може да има положителни ефекти върху индивида, придавайки усещане за свобода и контрол върху неговите когнитивни, психологически и физически ресурси и, може би, проправяйки пътя за оптимално представяне.
„Тази статия разглежда дали да накараш жените да се чувстват мощни и да им напомни за време, в което са имали власт, може да предотврати заплахата от стереотип“, каза Ван Лу.
„Исках да разгледам как високата мощност може да предпази жените от намаляване на когнитивните ресурси в резултат на стереотипна заплаха.“
Изследователите са използвали три експеримента, за да изградят аргумент за този процес. В първата, използвайки техника, наречена семантична грундировка, на участниците бяха дадени разбъркани изречения от пет думи, всяка от които съдържаше дума, свързана или с висока, или с ниска мощност („доминираща“ и „контролираща“ срещу „подчинена“ и „зависима“) , които те биха оформили в изречение.
След това на всяка група беше даден тест по математика, при който инструкциите или се позоваваха на негативния стереотип за жените и математиката, или бяха неутрални по пола.
Втори експеримент използва задача за писане на есе, за да накара участниците да се чувстват или с висока, или с ниска мощност, призовавайки ги да си припомнят инцидент, при който са имали контрол над друг човек или хора или друг е имал контрол над тях.
Контролна група, неутрална по мощност, позволи на изследователите да преценят дали ниската мощност намалява производителността или повишава мощността, за разлика от неутралното състояние на мощността. След това членовете на всяка група полагаха теста по математика с инструкции за заплаха или без заплаха.
Третият експеримент изследва един възможен механизъм, участващ в този когнитивен процес: капацитет на работната памет, „аспектът на паметта, критичен за математиката, който ви позволява да съхранявате информация и да я манипулирате в ума си“.
Отново изследователите разделиха групите на висока, ниска и неутрална сила, като дадоха на участниците задача за запаметяване, като ги помолиха да си припомнят последните три букви в поредица от писма, представени им. След това им беше даден тест по математика, както в предишните експерименти.
Всеки случай доведе до едни и същи заключения. Усещане за мощни защитени участници от дефицитите в капацитета на работната памет, които изпитват тези без мощност и под стереотипна заплаха.
Жените, които се чувстваха с висока мощност, се представиха по-добре по математика от тези както в групата с ниска мощност, така и в контролната група, въпреки инструкциите за стереотипни заплахи.
„Не че властта ги е направила по-добри в математиката“, каза Ван Лу, „но ги смути от ефекта на негативния стереотип. Когато жените се чувстват могъщи, те могат да демонстрират своите способности относително безпрепятствено от стереотипна заплаха. "
Изследователите смятат, че експерименталните резултати показват, че принадлежността към отрицателно стереотипни групи, без да се вземат предвид други фактори на околната среда, може да повлияе на производителността, като стереотипна заплаха и сила.
Що се отнася до практическите уроци, които трябва да бъдат взети от това проучване, Ван Лоо каза: „Това е малко предварителна, но причината, поради която направихме това, е да се опитаме да стигнем до точката, в която бихме могли да направим препоръка и да покажем нещо, което може да бъде полезно. ”
„Може би, ако сте студент и ви предстои явяване на тест по математика, опитайте да направите мисловно упражнение, преди да вземете тест“, каза тя. „Може да е полезно да помислите за времето, когато сте имали власт. Може би това би те защитило. "
Докладът е публикуван в Бюлетин за личността и социалната психология.
Източник: Университет в Индиана
