Някои деца с аутизъм са в унисон с емоциите на мама

За децата с разстройства от аутистичния спектър (ASD) разпознаването на мимиките при други е особено предизвикателно. Ново изследване обаче установява, че някои деца с ASD проявяват умели и опитни умения за емоционална обработка, когато гледат лицата на майка си.

Обикновено децата с ASD показват увреждания в социалните взаимодействия, включително липса на интерес към започване на разговор и невъзможност за осъществяване на традиционен зрителен контакт. Според американските центрове за контрол и превенция на заболяванията, около 1 на 59 деца е идентифицирано с ASD, което се среща във всички расови, етнически и социално-икономически групи.

Въпреки че предишни проучвания са оценявали способността да разпознават емоциите на лицето както при деца, така и при възрастни с ASD, резултатите са изненадващо непоследователни. Освен това проучванията при деца с ASD обикновено са тествани само с непознати изображения, с два вида изрази, „неутрални“ и „емоционални“, и с широки възрастови граници.

В опит да разширят знанията за емоционална обработка сред тези с ASD, изследователи от Флоридския университет на Атлантическия океан проведоха проучване при деца със и без ASD, на възраст от 4 до 8 години. Те използваха пет различни емоции на лицето; щастлив, тъжен, гняв, страх и неутрален, който служи като контрол.

Те използваха задачи за разпознаване на емоции на лицето, които включваха както познати, така и непознати лица. Те искаха да проверят как познаването влияе върху представянето в тези две групи деца, използвайки постоянно познат стимул - техните майки.

Изследователите също така изследват как високо функциониращите деца с ASD се различават от типично развиващите се деца по способността им да разпознават положителни и отрицателни изражения на лицето. Доказателствата показват, че децата с ASD по-трудно разпознават отрицателни изражения на лицето като тъга и гняв в сравнение с положителни изрази като щастие и вълнение.

Разследващите вярват на своите констатации, които се появяват в списанието Детска психиатрия и човешко развитие, предоставят доказателства, че децата без ASD са по-опитни в разпознаването на непознати изражения на лицевата емоция, отколкото децата с ASD. Тази разлика е особено силна за възприемане на негативни емоции като страх и тъга.

Интригуващо е, че изследователите също така откриха, че децата с високофункционален ASD имат умели и компетентни умения за емоционална обработка, когато гледат лицата на майка си. Те са също толкова „в унисон“ с чувствата и емоциите на майка си, както и децата без ASD. Двете групи деца не се различаваха в разпознаването на изражения от познати лица.

„Резултатът, че двете групи деца не се различават по способността си да разпознават познати изрази, е много проницателен. Предишни неврологични проучвания и проучвания за проследяване на очите са намекнали за тази възможност, но тя рядко е била демонстрирана на съзнателно ниво при тест за самоотчет “, каза Натаниел А. Шанок, докторант и водещ автор.

Съавторът, д-р Нанси Арън Джоунс, е асоцииран професор по психология и директор на лабораторията WAVES в Колежа по наука на FAU. „Бъдещите мащабни проучвания трябва да проучат дали този ефект е уместен и за изрази от други познати лица като бащи, братя и сестри и съученици.“

Децата с ASD са по-малко умели да обработват емоционална информация, особено тъжни лица, когато гледат лицата на непознати. Констатациите от това проучване показват, че децата с ASD възприемат емоциите на майка си, което може да показва по-голям потенциал за учене и общуване с хора, които познава, а не с непознати.

„Не е ясно дали способността на децата с разстройство от аутистичния спектър да преценяват емоционална информация от лицата на непознати се дължи на истински дефицити в способността им да обработват, безразличния характер на негативните емоции или поради общ модел на незаинтересованост към проявите на отрицателни емоции или непознати хора - каза Джоунс.

Шанок, Арън Джоунс и д-р Никола Н. Лукас, съавтор в Университета Ашфорд в Сан Диего, отбелязват, че за деца с АСД допълнителни трудности при разпознаването на негативни или сложни емоционални изражения на лицето може да се дължат отчасти на вариации в контакт с очите и поведение за проследяване на очите.

Други изследвания показват, че тези деца се фокусират по-малко върху очите и повече върху други области на лицето, които са по-малко информативни за емоционалното състояние на индивида. Това откритие обяснява тяхната трудност с разпознаването на тъжни и други изрази, както и рядко се борят с разпознаването на щастливи изрази, какъвто беше случаят и с проучването на FAU.

Това проучване подчертава значението на разбирането на уменията за разпознаване на емоции на лицето при деца с ASD и потенциално подобряване на задачите за разпознаване на емоции на лицето, за да включва изрази както от познати, така и от непознати лица.

Изследователите казват, че администрирането на този тип задачи при деца, които се различават в уменията за социално-емоционална обработка, може да помогне на учените и специалистите по развитие да разберат видовете социални ситуации, които са по-предизвикателни за тази група.

Части от това проучване са представени на предстоящата конференция на Обществото за изследвания в развитието на детето в Балтимор и ще изследват връзките между моделите на активиране на мозъка и обработката на емоции при деца от аутистичния спектър.

В допълнение, това изследване продължава да се провежда, тъй като лабораторният екип на FAU WAVES в момента събира данни с помощта на компютъризирана програма, която постепенно преминава от един израз към друг (програма за морфинг) с надеждата да разбере способностите за емоционална обработка в реално време при деца с аутизъм.

Източник: Атлантически университет във Флорида / EurekAlert