Подкрепата на децата чрез академични промени може да повиши благосъстоянието, самочувствието

Когато родителите подкрепят независимостта на децата си чрез образователни преходи, те са склонни да развиват по-добро благосъстояние и самочувствие и имат намален риск от депресия, показва ново проучване на изследователи от Академията на Финландия.

Тези констатации се отнасят за всички основни академични преходи на ученика: от начално училище към средно училище, от средно училище към гимназия и от гимназия към университет. Положителните ефекти се увеличават с възрастта на детето.

Родителите могат да помогнат за насърчаване на автономията на детето си, като им дадат по-голям избор пред образователните си цели, осигуряват достатъчно гъвкавост в рамките на структурирана среда и като създават своята среда за успех, като например насърчават децата да поддържат пространството за домашна работа чисто, оборудвано и организиран.

Изследователите посочват, че подкрепата за автономия, предоставена от майки и татковци, е предотвратила депресията по време на трите прехода и е повишила самочувствието на младите хора в последните два прехода.

Важна констатация е, че положителните ефекти от подкрепата за автономия са склонни да се увеличават с напредването на възрастта на детето. „В миналото се смяташе, че родителите играят важна роля само по време на детството, но това изследване показва тяхното значение по време на юношеството и дори младата зряла възраст“, ​​каза професор Катарина Салмела-Аро.

Дълго време значението на саморегулацията беше подчертано само във връзка с цялостното благосъстояние и успех в живота. Новите открития обаче предполагат, че родителите и децата продължават да имат силен и интерактивен, регулаторен ефект върху благосъстоянието на другия.

Например родителството влияе върху благосъстоянието на младежите, но благосъстоянието на младите хора също влияе върху това на техните родители. Всъщност младите хора играят по-голяма роля в засягането на родителската подкрепа за тяхната автономия, отколкото се смяташе досега: Когато децата започнат да се справят по-слабо, родителите са склонни да се намесват и да поемат, като по същество осигуряват по-малко подкрепа за независимостта на децата си.

„Въпреки това, от гледна точка на благосъстоянието на младите хора, би било важно родителите да осигурят по-голяма подкрепа в такива случаи, тъй като е доказано, че подкрепата за автономия намалява депресията“, каза Салмела-Аро.

В проучването са участвали 2000 финландски младежи, чиито образователни пътища и благополучие са били проследявани от изследователите по време на всички образователни преходи.

Изследването е проведено с помощта на проекта LEAD по програмата „Академия за бъдеще на учене, знание и умения“ и междудисциплинарното проучване „Mind the Gap“ по програмата „Академия за човешки ум“.

Източник: Академия на Финландия