Фантастичната игра подобрява творчеството на децата

Ново проучване предполага, че участието във фантастична игра може да бъде от полза за творческото мислене на децата.

Изследователите използваха нов метод за оценка на влиянието на фентъзи играта сред децата, тъй като темата предизвика значителен интерес през последните години.

Констатациите бяха представени на годишната конференция на Британското психологическо общество по психология на развитието.

Водещият изследовател д-р Луиз Бънс от университета в Оксфорд Брукс каза: „Все по-голямо количество изследвания изследват влиянието на децата, които се занимават с фантазия, върху тяхното развитие. Искахме да проверим дали децата, които се занимават с фентъзи игра, са по-креативни.

Това е така, защото теоретично играта в измислени светове изисква въображение, за да схване света по различен начин от настоящата му реалност, което също е необходимо да се мисли креативно “.

Д-р Бънс и нейният екип интервюираха 70 деца на възраст от четири до осем години, за да преценят степента, в която тяхната фантастична игра включва:

• да се преструвате по начин, който отразява реалния живот (например да правите чаене или да се правите на учител)
• да се преструвате по начин, който включваше невероятни в действителност събития (напр. борба с лъв и невредимост или ходене на училище с хеликоптер) или
• преструване по начин, който включва невъзможни събития (напр. ходене в училище за магьосници или игра с елф).

Децата изпълниха и три задачи за творчество.

В първата задача децата трябваше да измислят възможно най-много неща, които бяха червени, във втората задача трябваше да демонстрират възможно най-много начини за придвижване през стаята от AB, след това третата задача ги помоли да нарисуват истински и претендиращ човек.

В първите две задачи децата получиха точки за броя отговори, които дадоха, и колко уникални бяха тези отговори. Техните рисунки са оценени според нивото на креативност според двама съдии.

Както изследователите очакваха, анализът разкри, че децата, които съобщават за по-високи нива на фантастична игра, също получават по-високи резултати от креативността и за трите задачи, въпреки че констатациите са по-силни при първите две задачи, отколкото при задачата за рисуване.

Д-р Бънс каза: „Резултатите предоставят доказателства, че участието в игра, която включва въображаването на все по-нереалистични сценарии, е свързано с по-креативно мислене, въпреки че в момента не знаем посоката на тази връзка.

Възможно е впоследствие децата, които се наслаждават на фентъзи играта, да са по-креативни, а също така е възможно и децата, които са по-креативни, да участват в повече фентъзи игра. "

„Независимо от това, тези резултати предоставят окуражаващи доказателства за родителите и учителите, които биха могли да обмислят насърчаването на децата да участват във фентъзи игра като един от начините за развитие на техните умения за творческо мислене.“

Източник: Британската психологическа асоциация