Викането на тийнейджъри може да е по-вредно, отколкото си мислите

За много родители викането на тяхното юношеско дете е нормално събитие.

Ново изследване предполага, че тази форма на дисциплина може да бъде толкова вредна, колкото физическото насилие.

Всъщност, въпреки че повечето родители, които крещят на децата си, не биха мечтали физически да навредят на тийнейджъра си - да крещят, да псуват или да обиждат - може да навреди на дългосрочното благосъстояние на юношата.

Резултатите от изследването на Минг-Те Уанг, асистент по психология в образованието в Университета в Питсбърг, Училището за образование, са намерени онлайн в списанието Развитие на детето.

Предишни проучвания показват, че по-голямата част от родителите използват строга словесна дисциплина в даден момент по време на юношеството на детето си.

Въпреки тази често срещана форма на дисциплина, сравнително малко изследвания са изследвали ефектите от това поведение.

Документът, чийто съавтор е Сара Кени, студент в Института за социални изследвания в Университета на Мичиган, заключава, че вместо да сведе до минимум проблемното поведение при подрастващите, използването на сурова вербална дисциплина всъщност може да я влоши.

Изследователите установяват, че юношите, които са преживели сурова словесна дисциплина, страдат от повишени нива на депресивни симптоми и са по-склонни да демонстрират поведенчески проблеми като вандализъм или асоциално и агресивно поведение.

Изследването е едно от първите, което показва, че суровата вербална дисциплина от страна на родителите може да навреди на развиващите се юноши.

Констатацията, че отрицателният ефект от словесната дисциплина е сравним с ефекта от физическата дисциплина, е изненадваща.

„Оттук можем да заключим, че тези резултати ще продължат по същия начин, както ефектите от физическата дисциплина, тъй като непосредствените до двегодишните ефекти на словесната дисциплина са били почти същите като при физическата дисциплина“, каза Уанг.

Въз основа на литературата, изучаваща ефектите от физическата дисциплина, Уанг и Кени очакват подобни дългосрочни резултати за юноши, подложени на сурова вербална дисциплина.

Показателно е, че изследователите също така установиха, че „родителската топлина“ - т.е. степента на любов, емоционална подкрепа и привързаност между родители и юноши - не намалява ефекта от словесната дисциплина.

Усещането, че родителите крещят на детето „от любов“ или „за тяхно добро“, каза Уанг, не смекчава нанесената вреда. Нито силата на връзката родител-дете.

Дори да се хвърляме само от време на време в използването на сурова словесна дисциплина, каза Уанг, все още може да бъде вредно.

„Дори да подкрепяте детето си, ако отлетите от дръжката, пак е лошо“, каза той.

Друг важен принос на статията е констатацията, че тези резултати са двупосочни: авторите показват, че суровата вербална дисциплина се появява по-често в случаи, в които детето проявява проблемно поведение, а същите тези проблемни поведения от своя страна е по-вероятно да продължат, когато подрастващите получиха словесна дисциплина.

„Това е омагьосан кръг“, каза Уанг.

„И това е труден призив за родителите, защото става и в двете посоки: проблемното поведение на децата създава желанието да се дава сурова словесна дисциплина, но тази дисциплина може да подтикне подрастващите към същите тези проблемни поведения.“

Изследователите съобщават, че родителите, които искат да променят поведението на децата си в тийнейджърска възраст, биха били по-добре посъветвани да общуват с тях на равно ниво, като им обясняват притесненията и обосновката си.

За родителите предизвикателството е да се държат хладнокръвно, когато се сблъскат с непокорен и често предизвикателен тийнейджър.

Родителите могат да получат обучение чрез родителски програми, които предлагат на родителите прозрение за неефективността на суровата вербална дисциплина и да предлагат алтернативи, казват авторите на изследването.

Изследователите проведоха проучването в 10 държавни средни училища в източна Пенсилвания за период от две години, като работеха с 967 юноши и техните родители.

Учениците и техните родители попълниха анкети за период от две години по теми, свързани с тяхното психично здраве, практики за отглеждане на деца, качеството на връзката родител-дете и общите демографски данни.

Показателно е, че повечето ученици са от семейства от средната класа.

„В тези домове нямаше нищо крайно или счупено“, подчерта Уанг. „Това не бяха„ високорискови “семейства. Можем да предположим, че има много семейства като това - има добра връзка между родителите и децата, а родителите се грижат за децата си и не искат те да участват в проблемно поведение. "

Мъжете са съставлявали 51 процента от изследваните субекти, докато 54 процента са били европейци, 40 процента афроамериканци и 6 процента от други етнически произход.

Източник: Университет в Питсбърг