Трите основни типа описателни методи на изследване

Една от целите на науката е описанието (другите цели включват прогнозиране и обяснение). Описателните методи за изследване са почти колкото звучат - те описвам ситуации. Те не правят точни прогнози и не определят причината и следствието.

Има три основни типа описателни методи: методи за наблюдение, методи за проучване на случаи и методи за проучване. Тази статия ще опише накратко всеки от тези методи, техните предимства и недостатъци. Това може да ви помогне да разберете по-добре резултатите от изследването, независимо дали се съобщава в масовите медии, или когато четете самостоятелно проучване.

Метод на наблюдение

С метода на наблюдение (понякога наричан полево наблюдение) се наблюдава внимателно поведението на животните и хората. Има две основни категории на наблюдателния метод - натуралистично наблюдение и лабораторно наблюдение.

Най-голямото предимство на натуралистичния метод на изследване е, че изследователите разглеждат участниците в естествената им среда. Това води до по-голяма екологична валидност от лабораторните наблюдения, твърдят поддръжниците.

Екологичната валидност се отнася до степента, до която изследванията могат да бъдат използвани в реални ситуации.

Привържениците на лабораторното наблюдение често предполагат, че поради по-голям контрол в лабораторията резултатите, открити при използване на лабораторно наблюдение, са по-значими от тези, получени при натуралистично наблюдение.

Лабораторните наблюдения обикновено са по-малко времеемки и по-евтини от натуралистичните наблюдения. Разбира се, както натуралистичното, така и лабораторното наблюдение са важни за напредъка на научните знания.

Метод на казуса

Изследването на казус включва задълбочено проучване на отделно лице или група лица. Казусите често водят до проверими хипотези и ни позволяват да изучаваме редки явления. Казуси не трябва да се използват за определяне на причина и следствие и те имат ограничена употреба за правилни прогнози.

Съществуват два сериозни проблема с казусите - ефекти на очакваната продължителност и нетипични индивиди. Ефектите на очакваната продължителност включват основните пристрастия на експериментатора, които могат да повлияят на действията, предприети по време на провеждане на изследване. Тези пристрастия могат да доведат до погрешно представяне на описанията на участниците. Описването на нетипични индивиди може да доведе до лоши обобщения и да наруши външната валидност.

Метод на изследване

При изследване на метода на анкетата участниците отговарят на въпроси, администрирани чрез интервюта или въпросници. След като участниците отговорят на въпросите, изследователите описват дадените отговори. За да бъде анкетата едновременно надеждна и валидна, е важно въпросите да бъдат изградени правилно. Въпросите трябва да бъдат написани, така че да са ясни и лесни за разбиране.

Друго съображение при проектирането на въпроси е дали да се включат отворени, затворени, частично отворени или рейтингови въпроси (за подробна дискусия вижте Jackson, 2009). Предимства и недостатъци могат да бъдат намерени при всеки тип:

Отворените въпроси позволяват по-голямо разнообразие от отговори на участниците, но е трудно да се анализират статистически, тъй като данните трябва да бъдат кодирани или намалени по някакъв начин. Въпросите със затворен край са лесни за статистически анализ, но те сериозно ограничават отговорите, които участниците могат да дадат. Много изследователи предпочитат да използват скала от типа Ликерт, защото е много лесно да се анализира статистически. (Джаксън, 2009, стр. 89)

В допълнение към изброените по-горе методи някои индивиди включват и качествени (като отделен метод) и архивни методи, когато се обсъждат описателни изследователски методи.

Важно е да се подчертае, че описателните методи на изследване могат само описвам набор от наблюдения или събраните данни. Тя не може да направи изводи от тези данни за това по какъв начин върви връзката - причинява ли A, или B причинява A?

За съжаление, в много изследвания, публикувани днес, изследователите забравят това фундаментално ограничение на своите изследвания и предполагат, че техните данни действително могат да демонстрират или „предполагат“ причинно-следствени връзки. Нищо не може да бъде по-далеч от истината.

Препратки

Джаксън, S.L. (2009). Методи за изследване и статистика: подход на критическо мислене 3-то издание. Белмонт, Калифорния: Уодсуърт.