Ново изследване: Мозъкът и моралното развитие

Защо някои хора са по-склонни да извършват общественополезна дейност или да дават в благотворителни цели, отколкото други хора? Защо изглежда, че някои хора имат ясна морална преценка, а други напълно липсват? Ново проучване, публикувано в „Научни доклади“, се занимава с това как функционирането на мозъка корелира с моралното развитие.

Изследването се основава на теорията за етапите на морално развитие, разработена от американския психолог Лорънс Колбърг (1927 до 1987). Колхбърг беше представил шестстепенен модел, включващ предконвенционален морал, конвенционален морал и постконвенционален морал. Например, първият етап е етапът, подобен на прохождащото дете, когато детето просто постъпва правилно или не, въз основа на избягване на наказанието. Моралното съзряване може да ескалира до просветлен етап шест. Според GoodTherapy.org това се определя като някой, който е „фокусиран върху спазването на принципите на универсалната справедливост, справедливост и етика. Те вярват в демократичния процес, но също така подкрепят неспазването на несправедливите закони. "

За това проучване изследователите използваха тази концепция за морални етапи и проверяваха дали моралните разсъждения са свързани с измерима мозъчна функция. Те разгледаха 700 студенти по MBA от Уортън и тестваха морални разсъждения. Хората, които са имали високо ниво на морални разсъждения, са имали различна мозъчна активност от другите. Те показаха повишена мозъчна активност в областта на мозъчната фронтостриативна система за възнаграждение, както докато субектите бяха в покой, така и когато изпълняваха решения.

„Доколкото ни е известно, това проучване е първото, което демонстрира модулационния ефект на нивото на морални разсъждения върху активността на системата за възнаграждение на човешкия мозък“, пише старшият автор на изследването, доктор Хенги Рао. „Резултатите от нашето проучване дават нови прозрения за потенциалната невронна основа и в основата на механизма за психологическа обработка на индивидуалните различия в моралното развитие.“

„Нашето проучване документира различията в мозъчната функция, свързани с по-високите и по-ниските нива на морални разсъждения. Все още не е ясно дали наблюдаваните разлики в мозъчната функция са причина или резултат от диференцирани нива на морални разсъждения “, обясни съавторът на изследването, д-р Даяна Робъртсън, професор по правни изследвания и бизнес етика в Уортън Училище. Изследователите вярват, че факторите на възпитанието, като участието на родителите, училищния и житейски опит и природата, като биологията, могат да допринесат за индивидуалните различия в моралното развитие.

Бъдещите изследвания ще разгледат дали образованието може да насърчава моралните разсъждения през времето, когато мозъчното съзряване е завършило.

Тази публикация е предоставена от духовността и здравето.