Самотни дейности на открито помагат на децата да се свържат с природата

Самотни дейности на открито като риболов, лов или проучване навън може да са от ключово значение за изграждането на силни връзки между децата и природата, според ново проучване, публикувано в Списанието за екологично образование.

Като продължение на тези уединени дейности, изследователите също установиха, че участието в социални дейности на открито, като къмпинг и спорт, може да помогне за укрепване на тази връзка с природата.

„За да създадете силна връзка с природата, трябва да предоставите на децата възможност да останат сами сред природата или да преживеят природата по начин, по който те могат лично да се свържат с нея, но трябва да я подсилите със социален опит или с връстници или възрастни “, каза д-р Катрин Стивънсън, кореспондент на изследването и асистент в катедрата на парковете, отдиха и управлението на туризма в държавния университет на Северна Каролина.

За изследването изследователският екип изследва 1285 деца на възраст от 9 до 12 години в Северна Каролина. Проучването се фокусира върху идентифицирането на видовете дейности, които помагат на децата да изградят силна връзка с природата.

Децата съобщиха за своите преживявания с дейности на открито като лов, риболов, туризъм, къмпинг и спортни занимания, както и чувствата си към природата като цяло. След това изследователите използваха отговорите си от проучването, за да определят кои дейности най-вероятно предсказват дали имат силна връзка с природата.

Докато установиха, че децата, които са участвали в самотни дейности като лов или риболов, изграждат силни връзки с природата, те също така виждат, че социалните дейности на открито, като спорт или къмпинг, помагат да се закрепят най-силните връзки, които те виждат при децата.

„Видяхме, че има различни комбинации от специфични дейности, които могат да изградят силна връзка с природата; но ключова отправна точка беше навън, в по-усамотена дейност “, каза Стивънсън.

Констатацията, че самотните дейности са важни предсказатели за силни връзки с природния свят, не е изненадваща предвид констатациите от предишни изследвания, каза Рейчъл Шчитко, първият автор на изследването. Преди това е била асистент в областта на екологичното образование в NC State, а сега работи в базирана в Сан Франциско Фондация Риби.

„Видяхме, че когато хората, които се занимават с екологична кариера, размишляват върху живота си, те описват преживявания на открито по време на детството, като ходене по любима пътека или проучване на потока край дома си“, каза тя.

„Знаем, че този смислен жизнен опит мотивира напред. Така че очаквахме, че когато децата правят нещо по-усамотено, съзерцателно, когато забелязват какво е около тях и имат повишено усещане за осъзнатост, те са по-склонни да имат тези формиращи преживявания и развиват повече комфорт и афинитет към открито. ”

Изследването подчертава необходимостта да се осигурят по-уединени възможности за децата, когато са навън.

„Когато мислите за възможностите за отдих на децата, социалните дейности често са обхванати; хората записват децата си за спорт, лагер и разузнавачи ”, каза Стивънсън.

„Може би се нуждаем от повече програмиране, за да позволим на децата да бъдат по-съзерцателни по природа, или възможности за установяване на лична връзка. Това може да бъде безмълвно седене или дейности, при които децата гледат или наблюдават сами. Това може да означава изпращане на деца на открито, за да правят наблюдения сами. Това не означава, че децата трябва да бъдат без надзор, но възрастните биха могли да помислят да се отдръпнат и да оставят децата да изследват сами. "

Изследователите казват, че децата, които са свързани с природата, също вероятно прекарват повече време навън, което може да доведе до ползи за психическото и физическото здраве на децата, продължителността на вниманието и взаимоотношенията с възрастните. Те добавиха, че изграждането на връзки с природата също е важно за ангажирането на децата в опазването на околната среда.

„Има всякакви ползи от изграждането на връзки с природата и прекарването на времето навън“, каза Стивънсън. „Едно от предимствата, които изтъкваме, е, че децата, които имат силна връзка с природата, е по-вероятно да искат да се грижат за околната среда в бъдеще.“

Източник: Държавен университет в Северна Каролина