На сцената на спектъра

Преди около три години получих имейл, в който се публикува драматично училище, наречено Център за приложна драма и аутизъм, C.A.D.A. Веднага се заинтересувах. Година преди това моят 10-годишен син Томи беше диагностициран с аутизъм. Винаги съм искал той да се занимава с актьорско майсторство, защото съм действал като дете, като съм бил в шоута като Цигански и Скрипач на покрива в местните театри за вечеря. Томи изглеждаше така, сякаш щеше да бъде естествен, защото имаше способността да запомня скриптове (той беше запален сценарист; хората, които са аутисти често) и беше много забавен.

Училището беше в центъра на Акрон, на около петнадесет минути разстояние от дома ни. Регистрирах го. Скоро, една събота няколко седмици по-късно, влязохме в стара сграда на Главната улица и потърсихме актьорското студио. Спуснахме се по стълбище и скоро се озовахме в C.A.D.A.

Томи щеше да вземе импровизация. Бихме научили, че часовете по импровизация са добри за хората с аутизъм, защото им помагат да бъдат по-добри комуникатори (да се научат да мислят на крака) и в крайна сметка да намерят собствените си гласове. Тези класове също бяха забавни.

Правихме традиционни социални групи в центрове за хора от спектъра, но те се оказаха неуспешни, тъй като им липсваше жизненоважен контекст и цел. Актьорството насърчава участниците да бъдат социални, но също така и да бъдат креативни, измисляйки разкази и сценарии.

Първият ден в импровизацията, Томи и неговите съученици се разгряха, правейки упражнение, наречено „Zip, Zap, Zop“, в което предаваха енергия един на друг. След това те направиха упражнение, наречено „Огледала“, в което имитираха един друг, сякаш се гледаха в огледало. След това дойде игра, наречена „Автобусна спирка“, където те се преструваха, че чакат автобус в избран от тях герой. Скоро те щяха да разиграват приказки и дори да научат Шекспир.

Томи се зае с това. Имаше само един проблем. Е, наистина два проблема. Първият беше, че имаше много силен звънец за услуга, на който хората биеха, за да могат да влязат в сградата, която често беше заключена. Тази услуга звънна на Томи. Той имаше сензорни проблеми, така че камбаната беше пречка в играта му. Вторият проблем беше, че се разболях от рак и Томи се разпадна. Докато се лекувах, за известно време трябваше да спрем да ходим на драматургия. Но преживях рак и тогава се случи нещо друго прекрасно. C.A.D.A. преместен! Няма повече звънец за обслужване. C.A.D.A. преместени в онова, което е известно като техния театър за синя кутия в Акрон, където те живеят в момента.

Сега през 2019 г. в театъра на синята кутия Томи взема импровизация от Рубен Райън и Брандън Мийкър. Той ходи всяка събота. И той става добър. Той може да поддържа сцена и да създаде оригинален диалог, който е целенасочен и забавен. Improv му помага да остане в момента, да бъда в момента, напълно ангажиран и очарован от хората и живота. Това говори нещо за някой от аутистичния спектър, който често може да бъде развързан и да не е в контакт.

И така, чието въображение е C.A.D.A.? C.A.D.A. е създаден съвместно от Уенди Дюк, учител по драма в продължение на повече от 40 години, и Лора Валендза, актьор и специалист по интервенции.

Философията на C.A.D.A. е следната:

Нашата цел е да се срещнем с нашите ученици там, където са сега, и без принуда да им помогнем да разпознаят собствените си способности и дарби чрез овластяване и създаване на връзки. Не искаме да променяме уникалността на всеки ученик, а по-скоро помагаме на всеки да се справи със социални и емоционални ситуации, които ще се случват през целия им живот.

Правим това чрез индивидуални и съвместни приложни драматични техники като театрални игри, импровизация, ролева игра, изучаване на персонажи, работа с глас и тяло, работа с маски (commedia dell ’arte) и Play Back Theatre. Освен това насърчаваме творчеството и оригиналността чрез куклени пиеси, драматургия и видеопродукция. Визуалното изкуство, танците и музиката са всички ключови компоненти в театралните постановки и дават възможност на нашите ученици да разширят своите артистични дарби и интереси.

Какво означава всичко това? За родител на дете от спектъра това означава, че моето дете може да учи актьорско майсторство в актьорско училище от световна класа точно в нашия малък Акрон, Охайо.

Наскоро Томи беше помолен да бъде „съ-звезда“ в C.A.D.A. Това означава, че той ще работи с клас по-малки ученици като вид наставник / помощник. Бащата на Томи и аз не бихме могли да бъдем по-развълнувани. Томи е преминал от плахата тийнейджърка, която е била уплашена от всичко, включително силен звънец, до пълноценен тийнейджърски актьор в лидерска роля.

Ако детето ви има аутизъм, може да помислите да го запишете на уроци по актьорско майсторство в родния си град. Сигурен съм, че актьорските курсове могат да бъдат от полза за вашето дете. Тези класове направиха всичко различно в живота на Томи.