Самоубийство на тийнейджъри: Извън зрението не е извън ума

Като студент по магистър по социална работа, първото ми настаняване на място беше в стационар за остри психични заболявания в юношеско отделение. Всеки ден, когато отивах на настаняване, виждах все по-голям брой ротационни тийнейджъри, които влизаха в болницата поради суицидни идеи или опит за самоубийство.

Опитът ми в юношеския отдел ми показа колко силно самоубийството засяга тийнейджърската популация. В резултат на това станах защитник на образованието и превенцията на самоубийствата.

Самоубийството е десетата причина за смърт в Америка. За всеки човек, който умира от самоубийство, повече от 30 други се опитват да го направят. Въпреки че случаят е такъв за населението в Съединените щати, самоубийството е третата водеща причина за смърт за тези на възраст 12-18 години.

Напоследък в новините има много статии, обсъждащи самоубийството и докладващи за многобройните студенти, починали от това. Тези истории извеждат тази епидемия на преден план.

Всеки опит за самоубийство и смърт засяга безброй други лица. Членовете на семейството, приятели, колеги и други в общността страдат от дълготрайните последици от суицидно поведение.

Проблемът произтича от липсата на образование. Децата и юношите не знаят за признаците и симптомите; следователно те не са в състояние да правят разлика между мисли за самоубийство и други емоции. Децата в училищна възраст не знаят как да получат помощ, на кои номера да се обадят или къде да отидат, ако се нуждаят от помощ.

Следователно обучението за самоубийство и някои психични заболявания трябва да се преподава в здравен курс. Разрешено ни е да преподаваме информация относно алкохолни напитки, полово предавани болести и други, за да информираме децата си. Довеждането до осведоменост до самоубийство по информативен начин ще помогне на хората да станат по-осведомени и да осъзнаят признаците, симптомите и ресурсите, налични за помощ.

Юношите са импулсивни и реактивни. Ако учениците бяха научени на безопасност и ресурси, свързани със самоубийството, те поне щяха да знаят какво да правят, ако депресията, безпокойството или стресът им ги обхванат до ниво „Не мога повече“. Училищата трябва да включат обучение за самоубийство и психично здраве в своите учебни програми за здравни класове.

Това не е необходимо да бъде клас по психология. Той трябва да включва психичните заболявания на тревожността и депресията и как да разпознаем суицидните идеи. Всеки ученик в един момент от училищната си кариера поне ще се чувства притеснен, независимо дали става въпрос за момче или момиче, училищна работа или закъснение за училище.

Депресията и безпокойството могат да станат толкова поразителни за някои хора, че единственият начин, по който те знаят как да се измъкнат от чувството, е да обмислят или да се опитат да се самоубият. Трябва да научим децата си, че самоубийството не е отговорът.

За всеки ученик, родител или приятел, който чете това и мисли, че познава някой, който се самоубива, моля обадете се на този номер: 1-800-273-TALK (8255). Това е Националната линия за предотвратяване на самоубийствата. Можете също да посетите suicidepreventionlifeline.org, за да научите за самоубийството, помощта, която можете да получите, и практически набор от инструменти, които да помогнат на училищния персонал да управлява ситуацията след самоубийството.

Нека започнем да говорим и да направим набор от инструменти за превантивни мерки за осъзнаване на самоубийството, така че да не се налага да използваме инструментариума за повече последващи действия. Това, което може да е извън полезрението, всъщност може да не е извън ума.

Препратки

http://www.surgeongeneral.gov/library/reports/national-strategy-suicide-prevention/factsheet.pdf

http://www.cdc.gov/ViolencePrevention/suicide/youth_suicide.html