ODD диагнозата не прави детето ви „лошо“

През последните години срещам все по-голям брой родители в моята терапевтична практика, които идват при мен, страхувайки се, че детето им има опозиционно предизвикателно разстройство (ODD). Според Американската психиатрична асоциация основните признаци на ODD са гневно и раздразнително настроение, аргументирано и предизвикателно поведение и отмъстителност.

Често тези родители споделят, че учител или лекар им е казал, че детето им може да има СЛН и че когато са разгледали състоянието онлайн, са разпознали някои от симптомите в поведението на детето си. Като самия родител притеснението и объркването по лицата на моите клиенти и с техния глас просто разбиват сърцето ми.

Един неволен ефект от поставянето на етикета ODD върху дете, според моя опит, е, че кара родителите да се чувстват като нещо неразделно нередно с детето им - и с тях като родители. Диагностиката на ODD може също да замъгли процеса на установяване защо детето се бори и как най-добре да се справи с поведенческите си проблеми. И родителите не са единствените, които се чувстват зле, когато детето им е диагностицирано с ODD. Децата също се чувстват зле. Имайки това предвид, разработих свой собствен подход за подпомагане на семействата да преодолеят страха си от ODD Boogeyman.

Първата стъпка изважда жилото от етикета. Така че, някой смята, че детето ви има ODD. Това е добре. Без значение какво казва някой, дори някой с определено ниво на опит, вашето дете не е лошо дете. В моята 20-годишна практика имам никога срещнах лошо дете. Истината е, че повечето деца имат моменти, когато са агресивни или предизвикателни. Нищо не е наред и с вас като родител. Ще бъдете добре, детето ви също.

Втората стъпка е разбирането какво ги доведе в моя офис. Какво се случва? В училище? Вкъщи? Може би детето ви отказва да поеме указания от възрастни или е било агресивно към своите съученици. Този вид поведение със сигурност е смущаващо и вие, разбира се, не искате да го одобрявате, но има много неща, които можем да направим, за да се справим с него.

Третата - и може би най-важната стъпка - разбра защо. Защо детето ви се държи по този начин? За по-голямата част от децата има много основателна причина.

Когато родителите отделят малко време, за да обмислят ситуациите или задействащите фактори, които може да допринесат за най-загриженото поведение на детето им, те обикновено са в състояние да идентифицират нещо важно. Например родителят може да осъзнае, че детето му е в най-голяма опозиция след наистина тежък учебен ден. Може би побойникът беше дори по-лош от обикновено. Или детето се чувства зле за себе си, защото другите деца четат на по-високо ниво. Детето успява да запази хладнокръвие през целия учебен ден, но щом се приберат вкъщи и са около хората, с които се чувстват в безопасност, всичките им трудни емоции излизат по начин, който може да бъде труден за стомаха. В основата си това дете изпитва дълбоко ниво на тревожност и тепърва ще развият уменията да се справят с него.

Други причини може да имат по-малко общо с вътрешния опит на детето и повече със случващото се около него. Може би мама и татко се развеждат. Или дядото, с когото са наистина близки, е болен. Или родител е в армията и наскоро е бил разположен в чужбина. Това не са лесно разрешими проблеми.

Ако проблемът е свързан с родителя, родителят може да се почувства виновен или в защита. Това, което винаги напомням на хората, е, че всички правим най-доброто, което можем във всеки един момент. Дори ако проблемът не може да бъде лесно разрешен, идентифицирането му означава преминаване през миналото етикетиране и патологизиране и преминаване към средство за поведение на детето.

Четвъртата и последна стъпка Ви връща към симптомите, които имаме инструментите за справяне. Можем да помогнем на детето с агресия, като го научим да разбира емоциите, които го подхранват. След това можем да работим върху саморегулацията, като помагаме на детето да развие по-голямо осъзнаване на ума и тялото. Един от начините да направите това е с видеоигра с биологична обратна връзка, която насърчава децата да практикуват повишаване на сърдечната честота и след това обратно. Правейки това отново и отново, запознава децата със случващото се в телата им, когато навлизат в повишени емоционални състояния и създава автоматичен успокояващ отговор. Каквато и стратегия да решите да използвате, ключът към успеха е да бъдете креативни и да се отнасяте към детето от позитивна, състрадателна и базирана на силите гледна точка.

Диагностицирането на дете с ODD е прекалено опростен начин за назоваване на поведението му. Най-тревожното ми е, че диагнозата може да постави детето на трагична житейска траектория, особено когато става въпрос за цветнокожи деца в общности с ниски доходи. Първо, това е ODD. Тогава това е разстройство на поведението. Докато детето достигне юношеска възраст, хората, които трябва да им помогнат, вместо това се страхуват от тях. Този тип деца са склонни да получават най-суровата форма на лечение: системата на наказателното правосъдие. Може да звучи крайно, но се случва твърде често. Това, което предлагам, е практикуващите да се стремят да надхвърлят разрушителното поведение на детето и да видят контекста около тях. Вярвам, че холистичният подход води до по-добри резултати за децата, родителите и обществото като цяло.