Това звучи ли съвместимо с ADD?
Отговорено от д-р Мари Хартуел-Уокър на 2018-05-8През целия ми живот са ми казвали учители и всичко, което имам ДОБАВЯ. Винаги съм имал проблеми, пропадал съм, говорил съм много, вдигал съм шум и никога не съм могъл да седя на едно място. Дори винаги съм имал проблеми с разбирането на четенето. Учителите ми дори се опитаха да кажат на майка ми, но имам майка, която не вярва в това. Сега съм в колеж и все още имам почти всички същите проблеми. Винаги съм бил хлапето, което мисли, че там слуша, но потупва там молив, загледан през прозореца или движещ краката ми, което вбесява хората около теб. Отнема ми завинаги да прочета нещо, дори трябва да прочета въпросите отблизо, преди да го взема. Аз съм добър читател, все едно умът ми не знае какво е прочел. Не знам как да го обясня. Толкова искам да бъда учител, но все още имам проблеми в училище, сега съм на академична пробация. Все още съм близо до един от моите учители, които всички бях хвърлил в гимназията и тя все още ми казва, че смята, че имам това. Аз съм много импулсивен и винаги пълен с енергия. Дори се сблъсках със закона. Това звучи ли съвместимо с ADD за вас ?? Аз в края на моите остроумия и наистина искам да успея и не знам какво да правя ..
А.
Сигурно е ужасно разочароващо да знаеш какво искаш да правиш академично, но се чувстваш толкова безпомощен да го направиш. Знаете, че сте достатъчно умни, за да се справяте добре в училище, но нещо ви пречи. Не съм сигурен дали проблемът е ADHD. Това, което описвате, може да бъде отчетено от произволен брой обучителни затруднения, както и от нарушение на контрола на импулсите. Абсолютно трябва да получите точна диагноза.
Повечето колежи в наши дни имат на разположение консултантска услуга за своите ученици. Можете да получите някои тестове там, за да ви помогне да разберете какъв е проблемът. Родителите ви не трябва да знаят за това, освен ако не пожелаете. След като бъдете оценени, вие и съветниците ще имате солидна основа за разработване на план, който да ви помогне да управлявате училище. Възможно е също така да ви трябват помещения, които да ви помогнат да направите всичко възможно.
Има много и много умни деца, които имат различия в ученето, което затруднява успеха им в училище. Способността да седите спокойно за дълги периоди от време, да сменяте теми в произволно време, да се фокусирате върху няколко различни предмета всеки ден, да правите тестове по време и т.н. може да са традиционните изисквания на американските училища, но те не отразяват непременно нечии интелигентност или способности. Нека си го кажем. Никога няма да се налага да правите такива неща, след като излезете в работния свят. Дори учителите могат да се разхождат и да променят нещата малко, когато станат неспокойни.
Надявам се, че ще предприемете стъпки, за да научите повече за вашия собствен стил на обучение и как да го използвате. Тогава също се надявам да се придържате към целта си да станете учител. Твърде често децата с недиагностицирани учебни разлики решават, че са глупави и развиват ужасно самочувствие. Имаме нужда от повече преподаватели, които разбират, че да си различен не означава да си дефицит или тъп. Това просто означава, че трябва да работят малко по-различно. Добрите умове като вашия (и вашите бъдещи ученици) не бива да губят.
Желая ти всичко хубаво.
Д-р Мари
