Депресирани, контролиращи родители могат да играят роля в разпадането на детските приятелства

Ново проучване хвърля светлина върху това защо приятелствата от детството се разпадат и е първото, което показва, че родителите, особено тези с психични проблеми, често играят роля в тези скъсвания на приятелството.

Констатациите, публикувани в Списание за семейна психология, показват, че сред децата с клинично депресирани родители рискът от най-доброто разпадане на приятелството се е увеличил с до 104 процента. Деца с психологически контролиращи родители също показаха подобен ефект, макар и не чак толкова драматичен.

„Депресираните и психологически контролиращи родители създават афективен климат, който е вреден за благосъстоянието на детето, с проблеми, които се разпространяват в социалния свят на връстниците. Най-добрите приятелства са една от причинно-следствените връзки на този афективен ефект “, каза Брет Лоурсен, доктор на науките, съавтор на изследването и професор в катедрата по психология в Чарлз Е. Шмид Колеж по наука във Флорида Атлантическия университет.

„Ние вярваме, че децата с депресирани и психологически контролиращи родители не учат здравословни стратегии за общуване с други хора, което може да има дългосрочни последици за бъдещите им взаимоотношения.“

За изследването изследователи от FAU и Университета на Юваскила във Финландия проведоха анализ, за ​​да идентифицират кои родителски черти са свързани със стабилността на приятелствата на техните деца. Те оцениха данни от 1523 деца (766 момчета) от първи до шести клас.

Изследователите проучиха самоотчетите за родителските депресивни симптоми, както и стиловете на родителство и използваха тези фактори, за да предскажат появата и времето на прекратяване на най-добрите приятелства от началото до края на началното училище (от първи до шести клас).

Изследователите направиха оценка на три общоприети родителски стила: поведенчески контрол, като вечерен час и наблюдение; психологически контрол, като позор и вина; и топлина и обич. Те също така взеха предвид родителската депресия, както и социалния статус на децата сред връстниците или колко добре се харесват от другите деца.

„Вече знаем, че статутът на връстник играе важна роля за резултатите от приятелството. Например, харесваните деца имат по-дълготрайни връзки, отколкото техните съученици “, каза Лорсен. „Нашето проучване е първото, което включва както характеристиките на родителите, така и социалния статус на връстниците в един и същ модел, за да идентифицира уникалния принос на родителите за стабилността на детското приятелство.“

Изследователският екип искаше да установи дали отрицателните родителски черти като манипулативно и принудително поведение могат да нарушат приятелството на децата.

Констатациите показват ясна подкрепа за тяхната хипотеза, че отрицателните черти на родителството, като депресия и психологически контрол, увеличават риска прекратяването на най-добрите приятелства.

Например за деца с клинично депресирани родители рискът от най-доброто разпадане на приятелството се е увеличил с до 104 процента. Имаше подобен, макар и не чак толкова драматичен, риск от най-добри разпадания на приятелства за деца с психологически контролиращи родители.

В действителност, родителската депресия и психологическият контрол еднозначно предсказваха последващи детски приятелства, които се разпадат, над и извън приноса на затруднения от връстници.

Изследователите обаче бяха изненадани да открият доказателства, че позитивното родителско поведение като топлина и обич подобрява стабилността на най-добрите приятелства на децата.

„Надявахме се, че положителното поведение ще помогне да се удължи животът на приятелствата и че това ще бъде буфер или защитен фактор“, каза Лорсен. „Това не беше така - топлината и привързаността изглежда не правят толкова голяма разлика. Негативните характеристики на родителите са ключови при определянето дали и кога тези детски приятелства приключват. "

Констатациите също показват, че повечето приятелства от детството са временни. Например, по-малко от 10 процента от най-добрите приятелства от първи клас оцеляват от първи до шести клас, като приблизително половината (48 процента) се разтварят в рамките на една година след посвещението.

Източник: Атлантически университет във Флорида