Игра за мозъчно обучение може да помогне за подобряване на ранната деменция
Изследователите от университета в Кеймбридж разработиха игра за „мозъчно обучение“, която показва потенциал за подобряване на паметта на пациентите в най-ранните стадии на деменция.
Изследователите обясняват, че амнестичното леко когнитивно увреждане (aMCI) е описано като преходен етап между „здравословното стареене“ и деменцията.
Състоянието се характеризира с ежедневни трудности с паметта и проблеми с мотивацията. Понастоящем няма одобрени медикаментозни лечения за когнитивни увреждания на пациенти, засегнати от състоянието.
Когнитивното обучение показва някои предимства, като скорост на обработка на вниманието, за пациенти с aMCI, но пакетите от обучения обикновено са повтарящи се и скучни, засягащи мотивацията на пациентите.
За да преодолеят този проблем, изследователи от отделите по психиатрия и клинични неврологии и Института за поведенчески и клинични неврологии разработиха „Game Show“, приложение за игра с памет, в сътрудничество с пациенти с aMCI, и тестваха неговите ефекти върху когницията и мотивацията.
Резултатите от проучването се появяват в Международният вестник по невропсихофармакология.
За разследването изследователите разпределиха на случаен принцип четиридесет и двама пациенти с амнестична MCI или в когнитивното обучение, или в контролната група.
Участниците в когнитивната тренировъчна група изиграха играта с памет за общо осем едночасови сесии за период от четири седмици; участниците в контролната група продължиха посещенията си в клиника, както обикновено.
В играта, която участниците са играли на iPad, играчът участва в игрово шоу, за да спечели златни монети. Във всеки кръг те са предизвикани да свързват различни геометрични модели с различни места.
Всеки верен отговор позволява на играча да печели повече монети. Кръговете продължават до завършване или след направени шест неправилни опита. Колкото по-добър става играчът, толкова по-голям е броят на представените геометрични модели - това помага да се приспособи трудността на играта към изпълнението на индивида, за да бъдат мотивирани и ангажирани.
Водещ на игрово шоу насърчава играча да поддържа и напредва от последното си изиграни ниво.
Резултатите показаха, че пациентите, които са играли играта, са направили около една трета по-малко грешки, са се нуждаели от по-малко опити и са подобрили резултата си в паметта с около 40 процента, показвайки, че са запомнили правилно местата на повече информация при първия опит при тест за епизодична памет .
Епизодичната памет е важна за ежедневните дейности и се използва, например, когато си спомняме къде сме оставили ключовете си в къщата или къде паркирахме колата си на многоетажен паркинг.
В сравнение с контролната група, когнитивната тренировъчна група също запазва по-сложна визуална информация след тренировка.
Освен това участниците в когнитивната тренировъчна група посочиха, че им харесва да играят играта и са мотивирани да продължат да играят през осемте часа когнитивно обучение.
Съответно, практиката изглежда помага, тъй като увереността и субективната памет на участниците се подобряват с играта. Изследователите казват, че това показва, че игрите могат да помогнат за максимално ангажиране с когнитивно обучение.
„Доброто здраве на мозъка е толкова важно, колкото и доброто физическо здраве. Все повече са доказателствата, че мозъчното обучение може да бъде от полза за засилване на познанието и здравето на мозъка, но трябва да се основава на солидни изследвания и да се разработва с пациенти “, казва професор Барбара Саакян, съосновател на играта.
„Освен това трябва да бъде достатъчно приятно, за да мотивира потребителите да се придържат към своите програми. Нашата игра ни позволи да индивидуализираме програмата за когнитивно обучение на пациент и да го направим забавно и приятно за тях. "
Д-р Джордж Савулич, водещият учен в изследването, добавя: „Пациентите намираха играта за интересна и увлекателна и се чувстваха мотивирани да продължат да тренират през осемте часа. Надяваме се да разширим тези открития в бъдещи изследвания на здравословното стареене и леката болест на Алцхаймер. "
Изследователите се надяват да последват това публикувано проучване с бъдещо мащабно проучване и да определят колко дълго когнитивните подобрения продължават.
Източник: Университет в Кеймбридж
Снимка:
