Стилът на възпитание може да влоши агресията на малките деца
Ново проучване разсейва теорията, че агресията на малките деца е свързана с разочарование, причинено от езикови проблеми.
Понастоящем изследователите от Университета в Монреал вярват, че поведението на родителите може да играе фактор за връзката между вербалните разочарования и агресията.
Физическата агресия при малки деца включва често удряне, ритане и склонност да хапе или тласка други.
„От 40-те години на миналия век проучванията наблюдават връзка между проблемите с физическата агресия и езиковите проблеми сред децата и юношите. Също така беше демонстрирано преди около десет години, че проблемите с физическата агресия възникват в ранното детство, когато се развива езикът.
„Искахме да видим дали тази физическа агресия / езикова асоциация е съществувала при малки деца между 17 и 72 месеца и ако да, кой е повлиял на кого,“ каза д-р Лиза-Кристин Жирард, постдокторант и водещ автор на изследването .
Екипът от изследователи използва надлъжно проучване на 2 057 френски и англоговорящи деца от Квебек, наети от Квебекското надлъжно проучване на развитието на детето (QLSCD).
Родителите бяха помолени да оценят честотата на физическа агресия и езиковите способности на децата си на 17, 29, 41, 60 и 72 месеца. Поведението на родителите - наказателно и привързано поведение - също беше оценено.
Изследователите откриха корелация между честотата на физическите агресии и качеството на езиковото развитие между 17 и 41 месеца. Всъщност децата, които са имали ниски езикови умения на 17 месеца, са извършили повече актове на физическа агресия на 29 месеца и честотата на това агресивно поведение на 29 месеца е свързана с по-ниски езикови умения на 41 месеца.
Според разследващите обаче тази асоциация е била доста ниска и фактът, че е изчезнала на 41 месец, може да се обясни с факта, че периодът от 17 до 41 месеца е белязан от значително развитие на езиковите способности и висок честота на физическа агресия.
„Хората използват физическа агресия най-често между 17 и 41 месеца“, обясни д-р Ричард Е. Тремблей, професор в катедрите по психология и педиатрия.
„След този период по-голямата част от децата се научиха да използват други средства освен физическата агресия, за да получат това, което искат, което намалява вероятността за връзка между агресията и езиковите закъснения в представителна извадка от популация.“
Следователно тези констатации от голяма представителна извадка от популация предполагат, че агресивното поведение при малките деца не се мотивира от забавяне на езика и обратно.
„Трябва да търсим обяснение на друго място. Знаем, че генетичните и неврологичните фактори играят роля в развитието на тези два вида поведение “, каза Тремблей.
Въпреки това изследователите също така откриха, че през този период привързаното родителство е свързано с ниски нива на агресия и добро езиково развитие при децата.
Това наблюдение може да покаже, че привързаното поведение на родителите може да улесни изучаването на езици и усвояването на приемливи алтернативи на физическата агресия. Възможно е обаче също така ниските нива на агресия и доброто езиково развитие при децата да насърчават родителите да бъдат привързани към тях.
„Това изследване, което е първото надлъжно проучване, което изследва връзките между физическата агресия и езиковите способности през ранното детство, е в съответствие с нашата работа по развитието на физическата агресия на децата. Това ни позволи да разберем какъв е проблемът точно и кога се появява през ранното детство “, каза Тремблей.
„Необходими са други изследвания през първите три години от живота; по-специално, за да се разберат по-добре ефектите от поведението на родителите и генетиката, които могат да обяснят връзката между физическата агресия и развитието на езика. "
Източник: Университет в Монреал
