По-малко от 25 процента от тормозените тийнейджъри получават подходящи грижи

Ново проучване установява, че въпреки че почти всеки трети юноши в САЩ е засегнат от тормоз, малцина получават психическата помощ, от която се нуждаят.

В проучване, представено на Националната конференция на Американската академия по педиатрия (AAP), изследователите призовават за по-добра комуникация между доставчиците на медицински услуги, училищните служители и родителите, за да се намалят безбройните бариери, които пречат на необходимите грижи.

Признато е, че тормозът поставя подрастващите в риск от здравословни проблеми, включително разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност, тревожност, депресия и самонараняване. За съжаление по-малко от една четвърт от тези тийнейджъри получават помощ и новото изследване идентифицира някои от причините.

Изследователи са анкетирали 440 ученици в гимназията и средното училище в окръг Къмбърланд, Северна Каролина. Отразявайки националните тенденции, средно 29 процента от анкетираните съобщават за тормоз в миналото.

Сред 11- до 14-годишните 54 процента съобщават за тормоз, в сравнение с 46 процента от тези на 15 до 18 години.

В проучването изследователите идентифицират 28 бариери пред услугите за психично здраве, 11 от които са специфични за респонденти, които са имали предишен тормоз. Основен сред тях беше липсата на адекватен скрининг и консултиране от медицински доставчици, каза Амира Ел Шериф, доктор по медицина, FAAP.

Други пречки включват бариерите в училищната система, като бездействие от страна на възпитателите и лошо прилагане на процедурите за разследване, както и неадекватно проследяване в училище и комуникация с родителите.

Констатациите от проучването, финансирано от безвъзмездна помощ за планиране на достъпа до общността и детското здравеопазване, имат големи последици за подобряване на достъпа до услуги за психично здраве за жертвите на тормоз, каза д-р Ел Шериф.

„Като педиатър това проучване ми напомни, че винаги можем да направим повече за нашите пациенти“, каза д-р Ел Шериф.

„Тормозът трябва да стане част от нормалния разговор в офиса. Лекарите, родителите и училищните служители също трябва да работят заедно, за да се справят с тормоза, когато се случи и да се уверят, че услугите за психично здраве са достъпни, когато е необходимо. "

Училищата също се нуждаят от програми за обучение, които включват чести оценки, за да гарантират, че стандартите за качество се спазват последователно, каза д-р Ел Шериф.

Като цяло подобряването на комуникацията между доставчиците на медицински услуги, училищните служители и родителите би позволило екипен подход към тормоза, който би подобрил скрининга за психично здраве и достъпа до услуги, каза тя.

Източник: Американска академия по педиатрия