Четенето с малки деца може да бъде от полза както за децата, така и за родителите

Хората, които редовно четат с малките си деца, са по-малко склонни да участват в сурово родителство, докато децата им са по-малко склонни да бъдат хиперактивни или разрушителни, според ново проучване.

Предишни проучвания показват, че споделеното четене подготвя децата за училище чрез изграждане на език, грамотност и емоционални умения, но изследователите от Медицинското училище Робърт Ууд Джонсън в Рутгерс казват, че тяхното проучване може да е първото, което ще се фокусира върху това как споделеното четене влияе върху родителството.

Публикувано в Списание за педиатрия за развитие и поведение, изследването показва, че споделеното четене води до допълнителни ползи, включително по-силна връзка родител-дете и по-малко проблеми с хиперактивността и вниманието при децата.

„За родителите обикновената рутина на ежедневното четене с вашето дете осигурява не само академични, но и емоционални ползи, които могат да помогнат за укрепване на успеха на детето в училище и извън него“, казва водещият изследовател Мануел Хименес, асистент в Rutgers Robert Wood Johnson Отделението по педиатрия на Медицинското училище и лекуващ поведенчески педиатър в Детската специализирана болница. „Нашите открития могат да бъдат приложени към програми, които помагат на родителите и болногледачите в недостатъчно обслужвани райони да развият положителни родителски умения.“

За изследването изследователите прегледаха данни за 2165 двойки майка-дете от 20 големи американски града. Жените бяха попитани колко често четат на децата си на възраст 1 или 3. Майките бяха повторно интервюирани две години по-късно за това колко често са участвали във физическа и / или психологически агресивна дисциплина и за поведението на децата си.

Изследването контролира фактори като родителска депресия и финансови затруднения, които могат да допринесат за суровото родителство и разрушителното поведение на децата, съобщават изследователите.

Констатациите от проучването показват, че честото споделено четене на 1-годишна възраст е свързано с по-малко сурово родителство на 3-годишна възраст, а честото споделено четене на 3-годишна възраст е свързано с по-малко сурово родителство на 5-годишна възраст.

Майките, които често четат с децата си, също съобщават за по-малко смущаващо поведение от децата си, което може частично да обясни намаляването на суровото родителско поведение, казват изследователите.

Източник: Rutgers