Признаването на перспективите на тийнейджърите води до по-силно самочувствие, по-малко депресия

Ново проучване установи, че когато родителите признават перспективите на своите подрастващи деца и ги насърчават да изразяват себе си, децата имат по-силно чувство за собствена стойност, присъща мотивация и ангажираност, а също така имат и по-малко депресия.

Проучването, което разглежда родителството в две много различни култури - Гана и Съединените щати, също установява, че наличието на свобода за вземане на решения изглежда функционира по различен начин в двете култури, с положителни резултати за децата в Съединените щати, но не и в Гана .

„Подходът за родителство, който позволява на тийнейджърите да се чувстват изслушани, е свързан с това, че младежите са по-щастливи, по-мотивирани и по-уверени в себе си“, казва Кристин Н. Марбел-Пиер, ръководител на консултации и консултации в Международното училище в Гана, която е била в университета Кларк, когато е ръководила проучването.

„Този ​​тип родителство се счита за западен в своя подход и има въпроси относно неговата полза в незападните, по-йерархични култури, които поставят по-голям акцент върху уважението и подчинението на възрастните от децата и младежите. В нашето проучване помагането на подрастващите да усетят, че тяхната гледна точка е от значение, е било полезно за младежите - както в Гана, така и в Съединените щати, докато ролята на вземането на решения и изборът се различава между двете култури. "

За проучването изследователите изследваха отговори на въпросници, попълнени от 401 тийнейджъри в седми и осми клас; 245 бяха от САЩ и 156 бяха от Гана.

Тийнейджърите отговаряха на въпроси за степента, до която родителите им признаха тяхната гледна точка и им позволиха да вземат решения, да избират и да изразяват своите мнения.

Въпросниците също така оценяват степента, до която подрастващите възприемат родителите си като контролиращи поведението им, както и академичната мотивация на подрастващите, чувството за собствено достойнство, нивото на депресия и възприемането на себе си като независими от родителите си или като единици с родителите си .

Проучването установи, че родителските подходи, които насърчават учениците да изразяват себе си и признават своите гледни точки, засилват самомотивацията, ангажираността в училище и самооценката и намаляват нивата на депресия и в двете страни.

Въпреки това, позволяването на подрастващите да вземат решения и да имат избор е свързано с положителни резултати само в Съединените щати, според резултатите от проучването.

Тази разлика в ефекта от това кой взима решения и избора се дължи отчасти на начина, по който подрастващите гледат на себе си, откриха изследователите. Тези, които се възприемаха като независими, смятаха, че ако им бъде позволено да вземат решения, това подкрепя тяхната автономия, докато това не важи за тийнейджърите, които се възприемат като част от семейната единица.

„Нашето проучване разрешава противоречиви констатации от предишни проучвания“, казва Уенди Гролник, професор по психология в Университета Кларк, която е съавтор на изследването. „Това предполага, че подпомагането на чувството за свобода на подрастващите е универсално полезно, но начинът, по който се предоставя тази подкрепа, може да не изглежда непременно еднакъв в различните култури.“

Изследователите предупреждават, че макар да има културни различия между Гана и Съединените щати по отношение на фактори като степента, до която автономността се насърчава при младежите, има и важни различия между семействата във всяка култура.

Изследването е публикувано в списанието Развитие на детето.

Източник: Обществото за изследвания в развитието на детето