Преподаването на умения за психично здраве на децата може да облекчи безпокойството, мислите за самоубийство
Нова канадска пилотна програма, предназначена да популяризира уменията за психично здраве сред младите, значително намали случаите на депресия, тревожност и мисли за самоубийство.
Изследователи от Университета в Алберта ръководиха програмата EMPATHY в местен училищен квартал от 2013 до 2015 г. Програмата се предлагаше на повече от 6000 младежи от шести до 12 клас.
Последващо проучване, проведено 15 месеца след приключването на програмата, установи, че процентът от общата училищна популация, които активно се самоубиват, намалява от 4,4% на 2,8%.
Освен това честотата на тревожност, депресия и мисли за самонараняване също отбеляза значителен спад.
„С активното участие на училищното настоятелство, ние сменихме някои от здравните часове на обучение по психично здраве и уроци по устойчивост“, каза д-р Питър Силвърстоун, професор по психиатрия в университета в Алберта.
„Това, което показва, е, че ако въведете тази програма в училищата, вие коренно променяте децата. И тези промени продължават много повече от година. "
На младежите в средното училище бяха предложени курсове по обучение за психично здраве, докато тези в гимназията имаха достъп до професионална помощ, ако бяха установени, че имат тежка депресия или мисли за самоубийство.
След като първо бяха уведомени родителите им, на младежите бяха предложени наблюдавани онлайн интервенции с обучени терапевти. Ако се наложи допълнителна помощ, семействата бяха насочени към външни специалисти по психично здраве.
Програмата е въведена след обрив на самоубийства сред младежите в училищния квартал Red Deer през учебната 2013-2014 година.
Суперинтендантът Стю Хенри каза, че в рамките на година и половина от старта на програмата вече могат да се видят драматични подобрения. Той вярва, че резултатите показват, че има нужда от обучение за психично здраве сред младите хора.
„Мисля, че нашият свят е по-сложен от всякога и е труден за децата“, каза Хенри. „Виждаме, че все повече от тях се представят със сложни проблеми с психичното здраве. Така че за нас да можем да се справим с този проблем и да се справим с него чрез наистина всеобхватен подход е мощно. "
Наред с по-ниските нива на депресия, тревожност и мисли за самоубийство, Силвърстоун каза, че употребата на наркотици, алкохол и случаи на тормоз също са намалели сред младежите след участие в програмата.
EMPATHY е прекратена след загуба на финансиране през 2015 г., но Силвърстоун вярва, че може да действа като ключов инструмент за предотвратяване на проблеми с психичното здраве при младите хора, преди те да излязат извън контрол.
„Повечето психиатрични заболявания започват в края на тийнейджърските години и началото на 20-те години“, каза Силвърстоун. „Ако можете да предотвратите това или да дадете на децата инструменти, които да помогнат да се справят с това, можете да окажете голямо влияние върху хората и върху обществото.“
Хенри се съгласява. Въпреки че виждат края на програмата, държавните училища на Red Deer продължават да използват елементи на EMPATHY. Обучението по психично здраве все още се преподава в нейните здравни класове в средното училище, а училищният район поддържа активни взаимоотношения с Алберта Здравеопазване, Мрежи за първична медицинска помощ и други агенции, за да предлага проактивно помощ на деца в нужда.
От следващата година държавните училища на Red Deer ще разполагат и с няколко терапевти по психично здраве, настанени в училищата им като част от нов пилотен проект.
„В много голяма степен е моделиран на парчетата, за които наистина смятахме, че са променили по време на проекта EMPATHY“, каза Хенри.
„Ако успеем да нормализираме разговорите за психичното здраве и имаме някой, когото децата познават в училище, който има такова ниво на обучение и подкрепа, който може да им помогне на училищно ниво, тогава ние значително ще намалим спешните проблеми.“
„Този вид програми могат да бъдат преобразуващи за огромен брой деца по начин, който почти нищо друго не може да бъде“, каза Силвърстоун.
„И това означава огромно положително за обществото като цяло. Намалено престъпление, намалено отпадане, по-висок процент на дипломирането - всички тези неща, които смятаме, са свързани с този вид интервенции. "
Източник: Университет на Алберта / EurekAlert
