Наказването на поети не е начинът да се спре насилието в училище

Всеки може да разбере защо училищните власти биха били нервни след неотдавнашната масова стрелба в Нютаун, Тексас.

Но неотдавнашното отстраняване - и евентуално експулсиране - на ученичката от гимназията в Сан Франциско, Кортни Уеб, е прекрасен пример за това как да не се справяме със съмнения за насилие в училище.

Според новинарските съобщения г-жа Уеб е спряна за писане на стихотворение за убийствата в Нютаун, което очевидно е нарушило политиката на училището срещу заплахи с насилие.

Поетите, разбира се, се смятат за заплаха за обществото, още откакто Платон им забрани идеалната „Република“. Поезията, твърди Платон, говори на сърцето, а не на ума - и по този начин насърчава бунта срещу естествения ред на нещата.

Но след като чух г-жа Уеб да прочете нейното стихотворение изцяло, аз не открих много по пътя на насилствения бунт и със сигурност нямаше явни заплахи за съучениците си. Да, стихотворението може да се нарече самозаглъщащо се - но това не е ли част от нормалното юношество?

Когато г-жа Уеб пише: „Когато не се чувствате обичани / мразите света“, тя лесно може да изразява чувствата на хиляди отчуждени млади хора от незапомнени времена. По-голямата част от стихотворението изглежда е опит да изрази личните си разочарования и да разбере мотивацията на стрелеца от Нютаун - да не заплашва с ново насилие.

Ще имаме късмета като общество, ако по-самотни и отчуждени млади хора изразяват чувствата си в поезия и то по-малко чрез актове на насилие.

Тепърва трябва да създадем добре валидиран „профил“ на онези, които извършват актове на така нареченото целенасочено насилие, като стрелба в училище. Досегашните доказателства сочат, че извършителите на подобни атаки са склонни да имат много ниско самочувствие, „гонителен / параноичен“ възглед, депресивни симптоми, нарцистични черти и чувство на отхвърляне. Може би в стихотворението на г-жа Webb може да се намерят някои от тези характеристики.

Но както изтъкна моят колега д-р Джеймс Нол, фокусирането твърде много върху тези фактори чрез „профилиране“ на учениците би заляло училищните служители с „фалшиви положителни резултати“. Самото профилиране - при липса на внимателна оценка на място - хвърля твърде широка мрежа, за да бъде полезна.

Освен това, както изтъкна проф. Ерик Мадфис от Вашингтонския университет в Такома, политиките на „нулева толерантност“ със задължителни арести, суспендирания и експулсиране изглежда малко помагат за осуетяване на целенасоченото насилие в училищата.

По-скоро училищата се справят най-добре, като се вслушват в ранните предупредителни признаци на планирано, целенасочено насилие, например когато потенциалният извършител „изпусне“ елементи от плана на друг съученик или публикува заплахи на уебсайт. Всъщност изследванията от Финландия установиха, че юноши на възраст 3-18 години, които изразяват „заплахи за клане“ онлайн, са по-рискова група от юношите, които изразяват заплахите офлайн - например тези, които отправят онлайн заплахи, често са започнали да извършват действителна подготовка за нападението.

Разбира се, използването на тези ранни предупредителни знаци предполага, че знаещи връстници или членове на семейството са готови да се обърнат към училищните власти или полицията - и това се случва твърде рядко. Както проф. Мадфис отбелязва, често сред подрастващите съществува „кодекс за мълчание“, който обезкуражава да излезе с такава информация - която е широко разглеждана като „дрянка“.

Независимо от това, неотдавнашният случай на Blaec Lammers в Боливар, Мисури, показва, че навременната лична намеса може да направи огромна разлика. Плановете на младия мъж за клане в киносалон в стил Аврора бяха осуетени, когато майка му го докладва на местната полиция.

Може би най-разумните препоръки за предотвратяване на целенасочено насилие в училищата идват от Интердисциплинарната група за предотвратяване на насилието в училищата и в общността, пишеща след разстрела в Нютаун, CT. Сред заключенията им беше, че най-ефективният начин за предотвратяване на насилието, насочено към училищата, е чрез

„... поддържане на тясна комуникация и доверие със студенти и други в общността, така че заплахите да бъдат докладвани и да могат да бъдат разследвани от отговорните органи.“

Групата не одобри използването на „профилиране“ или контролни списъци с личностни черти. По-скоро те призоваха да се използват обучени служители, които да разследват конкретни случаи на очевидни заплахи. Разбира се, училищата, закъсали за финансиране, ще се затруднят да приложат такова обучение на персонала - но може би това може да е по-ефективно за предотвратяване на насилието, отколкото изпращането на въоръжена охрана във всички наши училища.

Също така вярвам, че е изключително необходимо сътрудничество между училищния здравен персонал и външни специалисти по психично здраве. Например училищната медицинска сестра или училищният психолог биха могли да се срещат периодично със семейни лекари и психиатри в общността, за да обсъждат ученици, за които се смята, че са изложени на висок риск от целенасочено насилие. Това може да се направи чрез анонимни презентации на случаи, които биха защитили поверителността на потенциално невинни студенти - и без опростено „профилиране“.

Някои от тези юноши могат да бъдат отклонени от пътя на насилието чрез подходящо, доброволно консултиране или намеса за психично здраве. В случаи на екстремни или непосредствени заплахи от насилие може да се наложи принудително лечение чрез подходящи съдебни процеси.

Според мен това, което няма да помогне, е насочване към студенти като Кортни Уеб, които участват в актове на поетично изразяване, а не на диво насилие.

Препратки и допълнително четене

Санкин А: Кортни Уеб, абитуриент от гимназията в Сан Франциско, спрян за писане на стихотворение за стрелбата по Санди Хук. Достъп на: http://www.huffingtonpost.com/2012/12/28/courtni-webb_n_2376833.html

Dibble L: 3Qs: Анализиране и предотвратяване на училищни стрелби. Достъп на: http://www.northeastern.edu/news/2012/03/madfis/

Зарембо А: Участниците в убийства са склонни да подсказват на някого предварително. Los Angeles Times, 23 декември 2012 г. Достъп на: http://articles.latimes.com/2012/dec/23/nation/la-na-massacre-prevention-2012122

Интердисциплинарна група за предотвратяване на насилието в училище и общността. Достъп до 20.12.12: http://curry.virginia.edu/articles/sandyhookshooting

Knoll JL: Масови стрелби: Изследвания и уроци. Psychiatric Times (в пресата).

Knoll J: Масови стрелби и етиката на отвореното сърце. Medscape Psychiatry 20 декември 2012 г. Достъп на: http://www.medscape.com/viewarticle/776427

Nina L, Atte O, Eila S, Riittakerttu KH: Юноши, изразяващи онлайн заплахи за кланета в училище: нещо, от което да се притеснявате? Детско юношеско психиатрично ментално здраве., 2012; 6 (1): 39.