Честен поглед върху програмите за промяна на поведението за проблемни тийнейджъри

Имам осиновен син. Когато бяхме одобрени, аз и жена ми бяхме над луната. Това малко момче, в което вече се бяхме влюбили, щеше да бъде под наша грижа и в нашето семейство завинаги. Не можахме да измислим нещо по-съвършено.

Само след няколко месеца започнахме да се разрастваме наистина. Беше ядосан, хвърляше постоянни истерици, които биха продължили часове и биха могли да станат бурни. Докато действията му бяха управляеми, когато беше малък, ние се притеснявахме какво ще се случи, когато той стана по-голям. След като осъзнахме, че не напредва, когато остаряваше и прекарваше повече време с нас, не бяхме сигурни какво да направим за него.

Неговият педиатър е първият, който го диагностицира с опозиционно предизвикателно разстройство (ODD). ODD е често срещано при осиновени деца, особено в млада възраст. ODD се проявява като съпротива срещу властта, която може да се превърне в борба за цял живот.

Сега той е в тийнейджърска възраст и в по-голямата си част е преодолял много поведенчески проблеми, свързани с разстройството. Това е благодарение на ранна диагностика и редовна терапевтична намеса. Но винаги съм се чудил какво щяхме да направим със съпругата ми, ако интервенциите, в които участвахме рано, не бяха работили или изобщо не ги бяхме направили.

Поведенчески проблеми при тийнейджърите

Тийнейджърите са предразположени към рисково поведение. Като част от тяхното развитие, отнема време мозъкът да започне да създава онези кашави центрове за самоконтрол и оценка на риска, които ние като възрастни приемаме за даденост. Гледали ли сте някога тийнейджър и сте се чудили какво по света си мислят?

Когато тийнейджър е изправен пред ненормално поведение, това въздействие може да бъде много по-лошо. ODD, ADD / ADHD, личностни разстройства, психични заболявания, депресия, злоупотреба с вещества, разстройства на настроението и други фактори могат да допринесат за рискови или дори насилствени действия от страна на тийнейджър.

За съжаление, вътрешната работа на тези заболявания при тийнейджърите е слабо разбрана от мнозина. Как да го лекувате, когато не винаги знаете какъв може да е целият източник на поведението?

Модификация на поведението за проблемни тийнейджъри

Модификацията на поведението понякога е противоречива тема. Разработено въз основа на принципите на Б. Ф. Скинър, той използва система или за награждаване на наказанието, за да започне да насърчава определени действия или решения от страна на участника.

Например, вашият тийнейджър може да не ходи в училище и затова е включен в лятна програма, за да направи оценката. Това би било наказание за неправилно поведение. Въпреки това те могат да бъдат поставени в ежедневна група, където работят с връстниците си, за да изградят тези оценки, което идва с награда всеки ден за довършителни работи.

Принципът на повечето програми за модификация на поведението е да се използва последната или система за възнаграждение, за да се насърчи правилното поведение от тийнейджъра. Положителното подсилване винаги се предпочита, тъй като проучванията показват, че то е едновременно по-ефективно и има положително въздействие върху самочувствието на детето.

Настройки за поведение за промяна в поведението

Много родители с тийнейджъри, които са изправени пред особено тежки поведенчески проблеми, се обръщат за помощ към стационарни програми. Те включват програми за домашно лечение и дори терапевтични интернати.

Има недостатъци на тези програми. Първо, те изискват детето да бъде прието за продължителен период от време, нещо, на което много семейства са устойчиви. Те също са спечелили лоша репутация поради несвързани пустини и военни програми, съществували в миналото.

Положителното е, че тези програми, които се наблюдават и акредитират от подходящите национални и държавни агенции, са денонощни. Те разполагат с персонал, който винаги е на разположение, за да помогне на тийнейджъра да се справи с техните условия, включително напълно лицензиран терапевтичен персонал за интензивна модификация на поведението чрез частна и групова терапия.

Въпреки че тези програми могат да се извършват амбулаторно, наличието на стабилна среда за тийнейджър да се справя с проблемите може да бъде от полза. Те просто имат повече място за работа по проблемите си в стационарна програма.

Независимо дали е избран жилищен център за лечение, има много доказателства в подкрепа на използването на положително подсилване за лечение.

Ресурси

• Bressert, Steve, PsychCental, Симптоми на опозиционно предизвикателно разстройство, https://psychcentral.com/disorders/oppositional-defiant-disorder-symptoms/
• Шелтън, Дебора, Милър-Рубин, Бони, Проучване: Юноши, осиновени като бебета, са по-склонни да имат психиатрични разстройства, http://articles.chicagotribune.com/2008-05-06/news/0805050441_1_center-for-adoption-support- международно осиновени-опозиционно-предизвикателно-разстройство
• ScienceDaily, Вътре в тийнейджърския мозък: Нови изследвания обясняват рисковото поведение, https://www.sciencedaily.com/releases/2014/08/140827203544.htm
• Таманини, Кара, , Създаване на план за управление на поведението за дете с ADHD, https://psychcentral.com/lib/setting-up-a-behavior-management-plan-for-an-adhd-child/
• PLOS, Изчислителното развитие на подкрепящото обучение по време на юношеството, http://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371/journal.pcbi.1004953
• Помогнете на вашия тийнейджър сега, Програми за промяна на поведението, https://helpyourteennow.com/behavior-modification-programs/