Виртуалното обучение може да намали социалната тревожност на децата
Ново изследване показва как технологията може да се използва за създаване на идеална среда за преподаване на умения за деца с тревожност.
Изследователи от Клиниката за тревожни разстройства на Университета в Централна Флорида и базираната в Атланта компания Virtually Better разработиха нова, единствена по рода си програма за компютърна симулация, която позволява на децата да взаимодействат с аватари, играещи ролята на съученици, учители и директор.
Симулацията, предназначена за деца на възраст от 8 до 12 години, позволява на клиницистите да играят ролите на аватарите, докато децата седят на компютър в различна стая и реагират на ситуации, които срещат рутинно.
Децата практикуват поздрави, дават и получават комплименти, настояват и задават и отговарят на въпроси.
„Тези деца влизат и казват:„ Не знам как да си направя приятел “, каза д-р Дебора Байдел, директор на Клиниката за тревожни разстройства и професор по психология в UCF. „Трябва да ги научим на уменията, на които повечето хора се учат, когато са сред други хора.“
Много деца са нервни и бавни за загряване в нови социални ситуации, но тези със социални тревожни разстройства имат тежък дистрес, който не изчезва, каза Бейдел.
„Ако страхът е толкова силен, че пречи на детето да направи нещо, което би трябвало да прави, като например да ходи на училище, да играе в спортен екип, да участва в танцов рецитал, да ходи на рождени дни или да се сприятелява, тогава родителят трябва да се обади на специалист по психично здраве ”, каза тя.
UCF се занимава с детските тревожни разстройства повече от пет години. Biedel е ръководил клиника за тревожно разстройство, която, според Beidel, осигурява лечение със „златен стандарт“.
Класирането на златния стандарт идва от метода, чрез който клиниката се занимава с тревожни разстройства - вместо да използват лекарства или други форми на инвазивни интервенции, децата се сдвояват със социално удобни връстници за излети до места като боулинг игрища, ресторанти и миниатюрни голф игрища.
Новото проучване ще разшири възможностите за лечение в клиниката. Новата намеса е и по-реалистичен метод за родителите в повечето общности. Много клиницисти, които лекуват деца, нямат време или ресурси да наемат социално удобни деца и да организират редовни излети.
Воденето на клиенти чрез симулация в офиса може да бъде единственото възможно решение за тях.
Симулацията се отличава с реалистична училищна обстановка, проектирана с помощта на учители в началните училища. Предварително програмираните отговори на съучениците от аватара, които включват страхотно момиче, умно момиче и побойник - са записани от деца, за да се гарантира, че езикът отразява начина, по който говорят.
„Най-важното е, че това е проектирано от клиницисти с много конкретно намерение да помогне на хората да се оправят. Това е голямата разлика между това и играта и няма нищо подобно на пазара “, каза д-р Джош Спиталник, клиничен психолог от Virtually Better.
Шестте знака и различните нива на трудност при симулацията позволяват на клиницистите да разработват сценарии, подходящи за техните пациенти. По-предизвикателните сценарии включват справяне с побойник, който настоява детето да се откаже от част от парите си за обяд.
Ако първоначалното проучване върви добре, изследователите се надяват да проведат едногодишен опит с повече деца. Ако това е успешно, симулацията може да стане достъпна за клиницистите. Програмата в крайна сметка може да бъде разширена, за да включва други настройки, като детски площадки, и да обслужва други деца, които се нуждаят от помощ за подобряване на социалните умения.
12-седмичната програма ще започне това лято и включва 30 деца от Централна Флорида на възраст от 8 до 12 години.
Източник: Университет в Централна Флорида
