Тормоз: Мръсна малка тайна на училищата

Запознайте се с Ерик. Ерик беше мечтата на всеки родител: мотивиран, искрен и добре закръглен. Отличи се в музиката и театъра. Гимназиалните учители възхваляват Ерик за неговата интелигентност и състрадание. Но слаби, затворени в себе си и болезнено осъзнаващи себе си, съучениците на Ерик в гимназията „Ментор“ преследваха чувствителността на момчето.

Отначало Ерик вдигна рамене, за да не обръща внимание на безмилостните закачки. Но, за съжаление, тормозът прерасна в нещо по-зловещо. Бутането, блъскането и физическите заплахи бяха ежедневие. Учителите погледнаха в другата посока, имплицитно оправдавайки тормоза. В час по математика студент яростно погледна Ерик и хладнокръвно отбеляза: „Защо не се прибереш и не се застреляш? Никой няма да ви липсва. ”

Ерик интернализира болката; синините се втвърдяват в белези. Все по-изолиран, искреният ученик и усърден син се самоубива. Той беше на 17.

Основната култура, дори повече от незрялостта на момчетата, жертва Ерик. Училищното ръководство игнорира подлостите и физическите атаки. Безразсъдното безразличие на инструкторите, вкоренено в етоса на индивидуализма на американците, опрощава безразборните подигравки и насилие.

Несъмнено самоубийството на Ерик е ужасяваща трагедия. Но за съжаление смъртта му и безчувствеността на инструкторите отразяват пренебрежителността на обществото към тормоза в училище.

В масовата култура тормозът се отхвърля като братски. Това е „ритуал за преминаване“ или „децата са деца“. Тъй като тормозът се влоши, възможностите на Ерик намаляха. Можеше да информира училищните администратори. Но отговорът им би бил страхотен; в обсебената от спортове гимназия „Ментор“ в предградието на Кливланд, същите подли хулигани, тормозещи Ерик, се снимаха във високопоставения футболен отбор на училището.

Несигурен къде да се обърне, конфликтният Ерик признал на учителя си по математика. Всяка отсрочка от безмилостния тормоз беше краткотрайна. След броени дни насилниците подновиха вербалните и физическите си нападения над 112-килограмовото момче с прякор „Туиги“. Предчувствайки смъртта си, Ерик се довери на майка си дни преди самоубийството си. „Избират ме всеки ден и ми остават цели девет седмици. Вече не мога да правя това. " Дни по-късно Ерик щял да отнеме живота си.

В тази общност на горната кора смъртта на Ерик разтърси учители и администратори. Наставническата гимназия предлагаше изтъркани баснословия на опечаленото семейство на Ерик. За голямо ужас на семейството обаче училищните служители оправдаха бездействието си. Самоубийството на Ерик беше „изолиран инцидент“, аномалия за непринудената гимназия в зелено предградие. Само дето не беше. В Mentor множество студенти се самоубиха, позовавайки се на съучастието на администрацията в подхранването на токсична среда, подхранвана от тестостерон.

Разбит в подчинение, Ерик се нуждаеше от адвокат, възрастен, който да осигури успокоение и насоки. „Ерик, ще преминеш през тези девет седмици и един ден ще разбереш, че тези жестоки насилници се мразят повече, отколкото биха могли да те мразят.“

Тъй като семейството на Ерик се бори със загубата на любимия си син, Ментор трябва да плати повече от устните на кръстоносците срещу тормоза. Едно решение за неистовия тормоз, заразяващ гимназиите: частна гореща линия за ученици да се обаждат и анонимно да докладват за физически нападения или диви закачки. Обучените консултанти ще осигурят „топлата линия“, насърчавайки невъздържан ученик да разкрие своята история. Консултантът, който служи като приятел и съветник, ще работи с разочарования тийнейджър по премерен, подходящ отговор. Най-важният атрибут на топлата линия: овластяване на следващия Ерик.

Препратки

Джеймс, С. (2009, 2 април). „Тийнейджърката се самоубива поради тормоз: Родителите подават жалба в училище за смъртта на сина.“ ABC News. Взето от http://abcnews.go.com/Health/MindMoodNews/story?id=7228335

Темкин, Д. (2013, 6 ноември). „Тормоз: Върнахме ли се към„ Децата ще бъдат деца? “The Huffington Post. Взето от http://www.huffingtonpost.com/deborah-temkin/wisconsin-bullying-case_b_3867004.html.

Уилкинс, Е. (2012, 9 октомври). „Тормоз в училищния автобус: Когато децата не искат да„ изкопаят ““ Овластяване на родителите. Взето от https://www.empoweringparents.com/blog/school-bus-bullying-when-kids-dont-want-to-snitch/.