Нови прозрения в неврологията на дислексията

Повечето от нас приемат способността да четем и пишем като даденост. За някои обаче тези основни умения са трудни за усвояване.

За съжаление факторите, свързани с разнообразието от симптоми, които допринасят за диагностицирането на дислексия, остават неясни. Ново изследване може да промени тази картина, тъй като изследователите обявяват голям напредък към разбирането на причината за дислексията.

Неврологът Бегоня Диас, доктор на науките, и нейните колеги от Института на Макс Планк за човешки когнитивни и мозъчни науки в Лайпциг, Германия, откриха важен нервен механизъм, лежащ в основата на дислексията.

Те вярват, че проблемите възникват в частта от мозъка, наречена медиално геникулатно тяло в таламуса. Експертите смятат, че това откритие може да осигури основата за разработване на потенциални лечения за състоянието.

Хората, които страдат от дислексия, имат затруднения с идентифицирането на речевите звуци на говоримия език. Например, докато повечето деца са в състояние да разпознаят дали две думи се римуват още преди да отидат на училище, децата с дислексия често не могат да правят това до късна начална училищна възраст.

Повечето хора страдат от дислексия през целия си живот, въпреки че мнозина се научават да компенсират.

„Това предполага, че дислексията може да бъде лекувана. Поради това се опитваме да открием невронните причини за това увреждане на обучението, за да създадем основа за подобрени възможности за лечение “, каза Диас.

Експертите казват, че между пет и 10 процента от децата страдат от дислексия, но много малко се знае за причините за това.

Дислексията не е свързана с липса на интелигентност. Хората с дислексия обаче имат затруднения при четенето, както и при разбирането и обяснението на отделни думи или цели текстове.

В новото проучване изследователите показват, че възрастните с дислексия имат неизправност в структурата, която пренася слухова информация от ухото в кората. Късото съединение в медиалното геникулатно тяло в слуховия таламус причинява грешка в процеса на речевия звук.

„Тази неизправност при ниско ниво на езикова обработка може да проникне в цялата система. Това обяснява защо симптомите на дислексия са толкова разнообразни “, казва Диас.

В проучването изследователите проведоха два експеримента, в които няколко доброволци трябваше да изпълняват различни задачи за разбиране на речта.

Когато засегнатите лица изпълняват задачи, които изискват разпознаване на речевите звуци, в сравнение с разпознаването на гласовете, които произнасят същата реч, записите с магнитно-резонансна томография (MRT) показват анормални реакции в областта около медиалното геникулатно тяло.

За разлика от това, не бяха очевидни различия между контролите и участниците с дислексия, ако задачите включваха само слушане на речевите звуци, без да се налага да изпълнявате конкретна задача.

„Следователно проблемът няма нищо общо със самата сензорна обработка, а с обработката, свързана с разпознаване на речта“, каза Диас. Не могат да бъдат установени разлики между двете тестови групи в други области на слуховия сигнален път.

Новите открития комбинират различни теоретични подходи, които се занимават с причината за дислексията и за първи път обединяват няколко от тези теории, за да формират цялостна картина.

„Разпознаването на причината за проблема винаги е първата стъпка по пътя към успешно лечение“, каза Диас.

Изследователите казват, че следващата им цел е да проучат как настоящите програми за лечение могат да повлияят на медиалното геникулатно тяло, за да улеснят ученето да четат в дългосрочен план.

Източник: Институт Макс Планк