Възприемането на контрола помага да се определи устойчивостта

Откриването защо някои лоши новини карат един човек да работи по-усилено, докато други разочароващи новини кара някой друг да се откаже или да се откаже е темата на ново изследване.

В новото проучване изследователите установиха, че различните резултати могат да бъдат резултат от това колко голям контрол имаме, че имаме над случилото се.

Освен това изследователите откриха, че когато настъпят тези неуспехи, нивото на контрол, което възприемаме, може да определи коя от двете отделни части на мозъка ще се справи с кризата.

„Помислете за студента, който е паднал на изпит“, казва д-р Джамил Бханджи, докторант в Rutgers и един от съавторите на изследването.

„Може да почувстват, че нямаше да се провалят, ако бяха учили по-усърдно, учеха по различен начин - нещо под техен контрол.

Този студент, каза Бханджи, решава да изпробва нови учебни навици и да работи усилено, за да изпълни следващия изпит.

Както е публикувано в списанието Неврон, изследователите са използвали функционално ядрено-магнитен резонанс (fMRI), за да покажат, че активността се появява в част от мозъка, наречена вентрален стриатум - мозъчен регион, който насочва целите въз основа на предишен опит.

Различен студент може да е паднал на същия тест, но вярва, че това се е случило, защото въпросите са били несправедливи или професорът е бил лош, неща, които той не е могъл да контролира. Негативните емоции, породени от този неконтролируем неуспех, могат да накарат студента да прекрати курса.

Преодоляването на тези емоции и пренасочването към успеха в класа може да изисква по-сложен мисловен процес.

В случаи като този, fMRI разкрива, че активността във вентромедиалната префронтална кора (vmPFC), част от мозъка, която регулира емоциите по по-гъвкави начини, е необходима за насърчаване на постоянството.

Д-р Маурисио Делгадо, доцент по психология и другият съавтор на изследването, каза, че хората, чиито работни места включват предаване на лоши новини, трябва да обърнат внимание на тези резултати, защото техните действия могат да повлияят на начина, по който се получава новината.

„Можете да предадете новината на студента - без захарно покритие, ето ви неуспехът“, каза Делгадо.

„Но след това правите предложение -‘ бихте ли искали да прегледате тези навици на обучение с мен? Ще се радвам да го направя. ’Това поставя студента в ситуация, в която може да изпита контрол и да има по-голяма вероятност да се подобри следващия път.“

Този подход, каза Делгадо, може да е далеч по-конструктивен, отколкото накратко да даде лоша оценка.

Бханджи казва, че уроците от проучването могат дори да насочат определени хора към прекалено бързо отказване от кариерата, където биха могли да се справят добре.

„Чудим се защо има по-малко жени и малцинства в науките например“, каза той.

„Може би в такива случаи е справедливо да се каже, че има неща, които можем да направим, за да стимулираме реакции към отрицателна обратна връзка, които насърчават постоянството.“

Това не означава, че всеки трябва да упорства.

„Има моменти - каза Делгадо, - когато не трябва да бъдете упорити в целите си. Ето къде стриаталната система в мозъка, която може да бъде източник на по-обичайни реакции, може да бъде в ущърб.

„Продължавате да мислите„ мога да го направя, мога да го направя. “Но може би не трябва да го правите. По това време интерпретирането на неуспеха по-гъвкаво чрез vmPFC може да бъде по-полезно. "

Тъй като изследванията продължават, добавя Бханджи, важните области за изследване ще включват „да разберем кога си струва да продължим да опитваме и кога не“.

Източник: Rutgers University