Почеркът остава проблем при аутизма

Деца с разстройство от аутистичния спектър (ASD) се борят с уменията за почерк и е малко вероятно да надраснат тази трудност, докато преминават в юношеските си години, според проучване на Института на Кенеди Кригер. Това беше първото проучване, което анализира качеството на почерка при деца с ASD и разкрива, че двигателните умения могат да предскажат тези трудности.

Резултатите показаха, че подобно на децата с ASD, юношите (на възраст от 12 до 16 години) с диагноза също се борят с двигателните умения и качеството на почерка в сравнение с типично развиващите се тийнейджъри. Въпреки това, за разлика от по-малките деца с ASD, перцептивните разсъждения (способността да се преодоляват проблеми с невербалната информация) са основният предиктор за представянето на почерка при юноши.

„Важността на това изследване не беше„ дали “децата и юношите с аутизъм се борят с почерка, което много хора вече могат да потвърдят, а по-скоро да документира степента на предизвикателството и да определи дали бихме могли да разкрием нещо за„ защо “, то е случаят ”, каза д-р Ейми Бастиан, директор на лабораторията за анализ на движението в Института Кенеди Кригер и автор на изследването.

Изследователите от института "Кенеди Кригер" изучават възприятието и двигателните функции, за да разберат по-добре невробиологичната основа на аутизма. Тези специфични умения предлагат на учените прозорец към основните мозъчни системи, критични за учене и насочване на действията.

„Докато юношите с аутизъм са по-склонни да имат проблеми с почерка, налице са няколко техники за подобряване на качеството на почерка, като например регулиране на сцеплението с молив, стабилизиране на ръката за писане с противоположната ръка или по-бавно формиране на букви“, каза Бастиан.

„Нашите изследвания показват, че юношите с аутизъм могат да научат и използват компенсаторни стратегии, които включват умения за разсъждение, за да компенсират двигателните си увреждания.“

В проучването са участвали 24 деца на възраст между 12 и 16 години. Половината от тях са имали ASD и всички юноши са били в нормални граници за възприемане на разсъждения, въз основа на IQ тест. Тийнейджърите взеха теста за оценка на почерка в Минесота, който включваше това разбъркано изречение: „кафявите прескочиха мързеливи бързи кучета.“ (Смесеното изречение помогна да се премахне всяко предимство в скоростта за свободно владеещи читатели.)

Доброволците бяха помолени да запишат думите в изречението с най-добрия си почерк, като същевременно се опитаха да направят буквите със същия размер и форма като пробата. След това почеркът беше класиран в следните пет категории: четливост, форма, подравняване, размер и интервал. Моторните умения на тийнейджърите, включително баланс и движения по време, също бяха наблюдавани и им беше даден резултат.

Резултатите разкриват, че юношите с аутизъм са постигнали 167 точки от общо 204 точки при оценката на почерка, в сравнение с 183 точки, събрани от техните връстници без аутизъм.

Изследването, подкрепено от Autism Speaks и Националните здравни институти, е публикувано в ноемврийския брой наНеврология, медицинското списание на Американската академия по неврология.

Източник: Институт Кенеди Кригер