Сътресение на мозъка в предучилищна възраст Децата могат да увредят връзката с родителите

Вредният ефект от многократните сътресения стана добре известен през последните няколко години. Ново изследване от Университета в Монреал установява, че около едно на 50 деца на възраст пет години и под преживяване на сътресение през дадена година и последиците от сътресението могат да навредят на качеството на отношенията родител-дете.

„Младият мозък е особено уязвим за нараняване, тъй като черепът все още е тънък и ковък. През месеците след нараняването, един от първите видими признаци на социални затруднения при малките деца е спад в отношенията им с родителите им ”, каза д-р Мириам Бошамп, пофектор по психология в Университета в Монреал и старши автор на изследването .

Знаейки, че добрите взаимоотношения родител-дете са синоним на по-добри социални умения по-късно в живота, изследователите подчертават значението на родителите да следят промените в поведението на детето си в седмиците, които следват травмата и да се адаптират съответно през този период.

Като се имат предвид относително ограничените социални и когнитивни умения на предучилищните, сътресението на тази възраст може да забави развитието на нови способности, например някои комуникативни умения.

„Съществуват много малко данни за първите признаци на проблеми със социализацията при деца в предучилищна възраст след сътресение на мозъка. Взаимоотношенията родители-деца представляват центъра на социалната среда на малките деца и следователно са идеален контекст за изучаване на потенциалните ефекти на mTBI върху социалното функциониране на децата “, каза Габриел Лалонде, доктор по медицина, докторант и първи автор на изследването.

Лабораторията набра група от 130 деца на възраст между 18 месеца и 60 месеца, разделени в три категории: деца с мозъчно сътресение, деца с ортопедично увреждане (обикновено фрактура или изкълчване на ръката или крака), но без сътресение и контролна група от неранени деца.

Целта на проучването е да се оцени качеството на взаимодействията родител-дете шест месеца след нараняване.

„Помолихме родителите да попълнят въпросник, за да могат да оценят връзката си с детето си.

В същото време те участваха в заснета сесия за оценка в лабораторията, в която те и децата им участваха в типични ежедневни дейности - като безплатна игра и време за закуска - което позволява на изследователите да измерват качеството на тяхната комуникация, сътрудничество и емоционалната атмосфера “, каза Бошан.

„Качеството на взаимодействието родител-дете след сътресение е значително намалено в сравнение с неранени деца.“

„Като се има предвид, че взаимодействията родител-дете се влияят от емоционалните и поведенчески настроения както на родителя, така и на детето, са необходими повече изследвания, за да се идентифицират факторите, които са в основата на този спад в отношенията им. Това може да се дължи на специфични неврологични механизми, на промени в родителството или на стрес, причинен от нараняването. Идентифицирането на тези фактори ще помогне за разработването на по-целенасочени интервенции, които да повлияят положително върху качеството на живот на децата и техните семейства “, каза Лалонде.

„Ако като родители забележите последиците от инцидента върху вашето собствено психологическо състояние или поведенчески промени на детето ви, които ги карат да си взаимодействат по различен начин и продължават повече от няколко седмици, трябва да говорите със семейния си лекар или невропсихолог, - каза Бошан.

Изследването се появява в Вестник по невропсихология.

Източник: Университет в Монреал / EurekAlert