Проучването установява, че видеоигрите могат да имат положителен ефект върху децата

Въпреки че играта на видео игри е любимо занимание за много деца, практиката често се разглежда като негативно влияние.Ново ново международно проучване сега предполага, че играта на видео игри може да има някои положителни ефекти върху малките деца, живеещи в няколко държави от Европейския съюз.

Изследователи от Columbia Mailman School of Public Health и колеги от Парижкия университет Декарт и редица други европейски университети оцениха връзката между времето, прекарано в игра на видео игри и психичното здраве на децата и когнитивните и социалните умения.

Те открили, че играта на видео игри може да има положителни ефекти върху малките деца. Резултатите се публикуват онлайн в списанието Социална психиатрия и психиатрична епидемиология.

Изследователите свързват времето, през което детето е играло видео игри, с училищните резултати. След коригиране на възрастта на детето, пола и броя на децата, изследователите установиха, че високото използване на видеоигри е свързано с 1,75 пъти повече шансове за високо интелектуално функциониране и 1,88 пъти повече шансове за висока обща училищна компетентност.

Не е имало значителни асоциации с някакви проблеми, свързани с психичното здраве на деца, докладвани от майката или от майката или учителя. Изследователите също така установиха, че повече игра на видео игри е свързано с по-малко проблеми в отношенията с техните връстници.

Въз основа на докладите на родителите, 20 процента от децата са играли видео игри повече от пет часа седмично.

Резултатите се основават на данни от европейския проект за психично здраве в училище за деца на възраст от шест до 11 години. Родители и учители оценяват психичното здраве на детето си чрез въпросник, а самите деца отговарят на въпроси чрез интерактивен инструмент.

Учителите оценяват академичния успех. Факторите, свързани с времето, прекарано в игра на видео игри, включват момче, по-възрастни и принадлежност към средно голямо семейство. Наличието на по-малко образована или самотна майка намалява времето, прекарано в игра на видео игри.

„Играта на видеоигри често е съвместна дейност за свободното време за деца в училищна възраст“, ​​казва д-р Катрин М. Кийс, асистент по епидемиология в училището за обществено здравеопазване на Mailman. „Тези резултати показват, че децата, които често играят видео игри, могат да бъдат социално сплотени с връстници и интегрирани в училищната общност.“

„Предупреждаваме обаче да не се прекалява с тълкуването, тъй като определянето на ограничения за използването на екрана остава важен компонент на родителската отговорност като цялостна стратегия за успех на учениците“, каза Кийз.

Източник: School of Public Health на Колумбийския университет