Дори 6-годишните имат разширени идеи за справедливостта

Ново проучване предполага, че децата на шест години имат напреднали идеи за справедливост и са готови да платят лична цена, за да се намесят в нечестни ситуации, които според тях са.

Но изследването също така показва, че когато реагират на несправедливо поведение, по-малките деца са пристрастни към членове на собствената си социална група. Деца само с две години по-големи обаче са по-склонни да се намесят, за да спрат каквото и да било егоистично поведение, независимо дали жертвата е член на тяхната социална група или не.

„Хората разглеждат този феномен широко при възрастни, но за първи път успяваме да го разследваме при деца“, каза д-р Феликс Уорнекен, психолог от Харвард.

„Идеята, че децата биха се грижили за неравнопоставеност между лица, които не са там, това само по себе си е донякъде изненадващо. Те се грижат за справедливостта или справедливостта и са готови да се намесят срещу егоистични действия и дори са готови да платят разходи за това “.

За изследването изследователите набраха 64 деца - 32 шестгодишни и 32 осемгодишни. След това изследователите създадоха групи, като възложиха всяко дете на екип въз основа на сините или жълтите цветове.

След това децата участваха в поредица от дейности за засилване на членството си в тяхната група. Например членовете на синята група носеха сини парти шапки и бяха помолени да нарисуват картина, използвайки само синия цвят, обясниха изследователите.

След като изследователите бяха сигурни, че децата показват предпочитания към собствената си група, те след това ги помолиха да действат като трети страни-съдии, за да определят дали начинът, по който другите деца бяха разделили шест бонбона предния ден, беше справедлив.

На децата бяха показани хартиени торбички с лица и шапки, показващи в кой цветен екип са децата, получаващи бонбоните. На „съдиите“ беше казано, че ако се счита, че шестте бонбона са разделени справедливо, останалите деца ще получат бонбоните. Но ако не бяха, децата в проучването трябваше да жертват едно от собствените си парченца бонбони и бонбоните, принадлежащи на другите двама играчи, щяха да бъдат изхвърлени.

Изследователите установяват, че децата и в двете възрастови групи показват готовност да се намесват срещу поведение, което те смятат за несправедливо, но с напредването на възрастта стават много по-чувствителни към егоистични действия.

Освен това децата показват пристрастия в групата в начина, по който реагират на егоистично поведение, според изследователите.

„При шестгодишни деца открихме, че има два вида пристрастия в групата“, каза бившият студент от Харвард Джилиън Джордан, която сега е докторант в Йейл. „Първо, те бяха по-снизходителни в наказанието си за егоистично поведение, произхождащо от член на собствената им група, и второ, бяха по-сурови в наказанието си за егоистично поведение, което нанесе вреда на член на тяхната група.“

Докато осемгодишните проявяват същата снизходителност, когато егоистично поведение идва от член на собствената им група, изследователите казват, че са изненадани да открият, че са еднакво склонни да наказват егоистично поведение, което вреди на членовете на двете групи.

„Осемгодишните бяха по-малко пристрастни от шестгодишните“, обясни Джордан. „Те бяха по-склонни да плащат лични разходи и бяха по-малко пристрастни в смисъл, че смятаха, че е еднакво лошо да се отнасят егоистично към хората, независимо в каква група са. Започнаха да възприемат членовете на извънгрупата като законни жертви или също толкова легитимни, колкото и членовете на групата. "

Изследователите изследват дали едни и същи тенденции са верни между културите, като работят с изследователи, провеждащи подобни изследвания в Уганда и Вануату.

„Това е много интересен и важен въпрос - до каква степен това е специфично за нашето общество“, добави Катрин МакОлиф, бивша докторка на Харвард студент, който сега е докторант в Йейл.

„Това проучване показва, че децата не просто ще гледат и ще позволят да се случи несправедливост, те ще сложат парите си там, където им е устата, в известен смисъл. Когато се сетите за тези норми за справедливост, те специфични ли са за западната култура или са по-общи норми, които децата усвояват по целия свят? "

Изследването е публикувано в Известия на Националната академия на науките.

Източник: Харвардският университет