Ключ за ранна намеса за формиране на питейни навици в колежа
„Изследванията показват, че има скок в свързаните с алкохола последици, които се случват през първите няколко седмици на семестъра, особено при първокурсниците“, каза Майкъл Дж. Кливланд, изследовател в Университетския изследователски център за превенция и Методологичния център.
„Ако можете безопасно да се придвижвате през този проход, вие намалявате риска от възникване на по-късни проблеми.“
Изследователите са тествали два метода за намеса върху първокурсници - намеса, базирана на родител, и намеса, базирана на връстници. Те откриха, че учениците, които не са пиели преди да започнат колеж и са получили намеса, базирана на родители, е малко вероятно да станат силно пиячи, когато бъдат анкетирани отново през есенния семестър на първата си година.
Студентите, които са били алкохолисти през лятото преди колежа, са по-склонни да излязат от тази група, ако са получили намеса, базирана на родители, или намеса, базирана на връстници.
Около 8 процента от пристигащите първокурсници са били алкохолисти през лятото, преди да започнат колеж, съобщи Кливланд. Изследователите отново анкетираха студентите през есенния семестър и установиха, че 28 процента от първокурсниците пият силно.
Резултатите от последното проучване се основават на проучване на 1275 високорискови студенти, първоначално проведено през 2006 г. от д-р Роб Туриси, професор в щата Пенсилвания. Туриси и колегите му разпределиха на случаен принцип ученици в една от четирите интервенционни групи - само интервенция, базирана на родител, само интервенция, базирана на връстници, интервенция на базата на родител и партньор, или липса на намеса - и след това анкетира студентите за тяхното питейно поведение през лятото преди да влязат в колеж и след това отново през първия им есенен семестър.
Родителската намеса включва родители, които получават наръчник от 35 страници, описващ как да обсъдят въпроса за алкохола и как да се свържат с техния студент. Родителите бяха помолени да попълнят оценка на брошурата, която също служи като мярка за определяне на това колко родители четат материала. Всички родители са завършили оценките.
За интервенция, базирана на връстници, субектите се срещнаха един към един с обучен партньор за връстници веднъж в рамките на първите две седмици в кампуса. Срещите бяха с продължителност от 45 до 60 минути и включваха „последствия от пиенето, консумация на алкохолни калории и часове упражнения, необходими за изгарянето на тези калории“, съобщават изследователите.
Всички ученици, включени в това проучване, са бивши спортисти от гимназията, избрани, тъй като тази група се счита за изложена на висок риск от употребата на тежки алкохолни напитки и неговите последици, които включват рисков секс, шофиране в нетрезво състояние и нараняване или смърт, добавят изследователите.
В новото разследване Кливланд и колегите му подходиха по различен начин към изследването. Вместо да се съсредоточи върху средните нива на пиене - пиково съдържание на алкохол в кръвта, напитки през уикенда и напитки на седмица - Кливланд повторно анализира данните, за да определи моделите на пиене, както и как учениците реагират на интервенцията. Това позволи на изследователите да проучат как варират моделите на пиене през седмицата, както и как интервенциите могат да бъдат свързани с прехода на учениците от една подгрупа в друга.
„Открихме четири подгрупи пиячи, което е важен напредък в разбирането на различните видове пиене, които присъстваха в тази колежска извадка“, каза Кливланд.
Подгрупите включват непиещи, които изобщо не пият; уикенд не-бингери, които са склонни да пият само социално в петък и събота; през уикенда, които вероятно ще съобщят за препиване и напиване през последния месец в петък и събота; и алкохолици, които съобщават, че пият всеки ден от седмицата, най-вече четвъртък.
Въпреки че нито една от стратегиите за намеса не влияе на пиещите през уикенда, независимо дали пиещите алкохол или не пият, ефектите от намесата върху непиещите и тежките пиячи са обещаващи, каза Кливланд.
„Оттук може да сме в състояние да приспособим интервенцията към различни видове студенти“, каза Кливланд. „Като измислите начин да съобразите интервенцията с отделния човек, можете също така да увеличите максимално ресурсите си за интервенция.“
Кливланд продължава работата си, включително използвайки същите методи за изследване на поведението на пиене на млади хора, които не посещават колеж.
Резултатите от последното изследване, подкрепено от Националния институт за злоупотреба с наркотици и Националния институт за злоупотреба с алкохол и алкохолизъм, се появиха онлайн в Психология на пристрастяващото поведение.
Източник: Penn State
