Риталин може да действа чрез повишаване на мозъчния допамин
Риталинът - популярно лекарство, предписвано за лечение на разстройство с дефицит на вниманието - може да помогне не само за повишаване на способността на човек да се фокусира и концентрира. Ново изследване върху животни предполага, че това може също да помогне за увеличаване на скоростта на обучение.
В новото проучване върху животни изследователите показват, че Риталин повишава както фокуса, така и скоростта на учене, като увеличава активността на невротрансмитера допамин дълбоко в мозъка.
Невротрансмитерите са химическите пратеници, които невроните използват, за да комуникират помежду си. Те освобождават молекулата, която след това се прикачва към рецепторите на други неврони. Изследването демонстрира, че един тип допаминови рецептори подпомага способността за фокусиране, а друг тип подобрява самото обучение.
Учените също така установиха, че Риталин произвежда тези ефекти чрез повишаване на пластичността на мозъка - засилване на комуникацията между невроните, където те се срещат в синапса. Изследванията в тази област се ускориха, тъй като учените осъзнаха, че мозъкът ни може да продължи да създава нови връзки - или да остане пластмасов, тоест гъвкав - през целия живот.
„Тъй като сега знаем, че Риталин подобрява поведението чрез два специфични типа невротрансмитерни рецептори, откритието може да помогне при разработването на по-добре насочени лекарства, с по-малко странични ефекти, за повишаване на фокуса и обучението“, каза д-р Антонело Бончи, главен изследовател в клиниката и изследователския център Ърнест Гало и професор по неврология в Калифорнийския университет - Сан Франциско.
Бончи и колегите му показаха, че терапевтичното действие на Риталин се осъществява в мозъчна област, наречена амигдала, бадемовидна група неврони, за които е известно, че са критични за ученето и емоционалната памет.
„Въпреки че Риталин се предписва толкова често, той предизвиква много мозъчни промени, което затруднява идентифицирането на кои от тези промени подобряват обучението“, отбелязва водещият автор на новото изследване, д-р Кей Тай.
„Чрез идентифициране на мозъчните механизми, лежащи в основата на поведенческите подобрения на Риталин, можем да разберем по-добре действието на Риталин, както и свойствата, регулиращи пластичността на мозъка.“
Изследването оценява способността на плъховете да научат, че могат да получат награда със захарна вода, когато получат сигнал - светкавица и звук. Учените сравняват поведението на животните, приемащи риталин, с тези, които не са го получавали, и установяват, че тези, които получават риталин, се научават много по-добре.
Те обаче откриха също, че ако блокират допаминовите D1 рецептори с лекарства, Риталин не е в състояние да подобри ученето. И ако те блокираха D2 рецепторите, Ritalin не успя да подобри фокуса. Експериментите установяват отчетливата роля на всеки от допаминовите рецептори за даване на възможност на Риталин да подобри когнитивната ефективност.
В допълнение, животните, които са се представили по-добре след лечение с Ritalin, са показали засилена синаптична пластичност в амигдалата. Подобрената пластичност е по същество повишена ефективност на невронното предаване. Изследователите потвърдиха това чрез измерване на електрическата активност в невроните в амигдалата след лечение с Риталин.
Изследването потвърждава, че ученето и фокусът са засилени, когато Риталин се прилага на животни в дози, сравними с тези, използвани терапевтично при деца.
Изследването е публикувано онлайн през Природа Невронаука в неделя, 7 март.
Източник: Калифорнийски университет - Сан Франциско
