По-малко ADHD, отколкото среща окото сред децата със синдром на фетален алкохол
Но сега изследователите предполагат, че може да има прекомерно докладване на проблеми с вниманието при деца с FASD, просто защото родителите и учителите използват погрешна база за сравнение.
Тоест те тестват и сравняват деца с FASD с деца на същата физическа или хронологична възраст, а не с деца на същата умствена възраст - което често е доста по-младо.
„Тъй като връзката между феталния алкохолен синдром и ADHD е толкова често описана в литературата, както родителите, така и учителите са по-склонни да очакват тези деца да имат проблеми с вниманието“, каза д-р Джейкъб Бурак, старши автор на скорошно проучване на предмет.
„Но това, което учителите често не разпознават, е, че въпреки че детето, с което имат работа, е 11-годишно в хронологично отношение, те всъщност функционират на осемгодишна възраст в развитието.
„Това е доста голяма разлика. И когато използвате умствената възраст като основа за сравнение, много от проблемите с вниманието, които са описани при деца с FASD, вече не изглеждат от първостепенно значение. "
Изследователите набраха деца с FASD, чиято средна хронологична възраст беше малко под 12 години. Но средната им умствена възраст, определена от стандартните тестове, всъщност е била по-близо до 9-1 / 2 години.
След това тези деца се сравняват с деца, които се развиват обикновено и чиято средна хронологична възраст е около 8-1 / 2 години и чиято средна умствена възраст е подобна на тази на групата деца с диагноза FASD.
След като използваха тестове за измерване на специфични аспекти на вниманието, изследователите след това сравниха резултатите на децата с FASD на тези тестове с резултатите на деца от същата умствена възраст.
Откриха, че докато деца като Елън изпитват затруднения с определени видове умения за внимание, особено по отношение на пренасочването на вниманието от един обект към друг, има и други области, като фокус, където изобщо не са имали значителни затруднения.
Така че, ако трябва да сравним тези аспекти на вниманието с хокейна игра, обикновено тези деца няма да имат затруднения да се фокусират върху шайбата на арената, но ще имат проблеми след предаването на шайбата от един играч на друг.
Това предполага на д-р Кимбърли Лейн, който е провел изследването, че е необходимо да се развие по-нюансирано разбиране на уменията за внимание.
„Използваме думи като внимание свободно, но всъщност това е общ термин, който обхваща различни аспекти на посещаването на различни хора или събития или среди“, каза Лейн.
„Чрез използването на по-сложни техники за оценка на различни аспекти на вниманието ще бъде възможно да се получи по-добра картина на трудностите с вниманието, с които се сблъскват децата с FASD“, каза тя.
"Но без значение какво казват тестовете, за учителите и родителите е важно да разберат това. Трудностите, които тези деца имат с внимание, може да са по-малко важни от техните по-общи проблеми и ние трябва да работим с тях такива, каквито са."
Източник: Университет Макгил
