1 от 7 швейцарски студенти се занимава с „интелигентни“ наркотици

Ново проучване показва, че един от седем швейцарски студенти се е опитал да подобри когнитивната ефективност с лекарства или лекарства, отпускани по лекарско предписание.

Проведено от изследователи от университетите в Цюрих и Базел, проучването разкрива, че студентите са опитвали психостимуланти, като риталин, успокоителни, алкохол или марихуана.

Изследователите съобщават, че наркотиците се приемат „предимно“ само по време на изпитни периоди. Те също така установиха, че само „тясно мнозинство“ от учениците съобщават за желаните ефекти.

Швейцарското проучване е следствие от подобни проучвания в Америка и Европа, които показаха, че учениците използват лекарства по лекарско предписание или лекарства, за да подобрят когнитивните си резултати. Това накара швейцарските учени да проучат 6725 студенти от двата университета и ETH Цюрих, за да проверят дали те също са експериментирали с невроподобрение.

Изследователите съобщават, че около 94% от анкетираните студенти вече са чували за невроподобрение. Само 13,8 процента от тези студенти са се опитали да подобрят когнитивните си показатели с лекарства, отпускани по лекарско предписание или законни или незаконни наркотици, поне веднъж по време на колежа.

Най-използваното вещество е алкохол (5,6 процента), последван от метилфенидат, като риталин (4,1 процента), успокоителни и сънотворни вещества (2,7 процента), марихуана (2,5 процента), бета-блокери (1,2 процента), амфетамини (0,4 процента) и кокаин (0,2 процента).

Студентите съобщават, че предимно са приемали тези вещества, докато са се подготвяли за изпити и рядко са приемали стимулиращи вещества на изпита или при общ стрес по време на обучението си.

Докато ежедневното невроподобрение беше рядко - само 1,8 процента от студентите - по-голямата част от студентите консумираха „меки подобрители“, като кофеинови продукти, витаминни продукти без рецепта или билкови успокоителни преди последния си голям изпит. Около една трета от учениците са консумирали тези меки подобрители всеки ден, според изследователите.

По правило напредналите студенти, които също са имали работа, докато са били в университета и са съобщавали за по-високи нива на стрес, консумират вещества, повишаващи ефективността, по-често, установиха изследователите.

Като копаят по-дълбоко, те дори откриват разлики в употребата на вещества в зависимост от хода на обучението. Например студентите по архитектура (19,6 процента), журналистика (18,2 процента), химия (17,6 процента), икономика (17,1 процента), медицина (16,2 процента) или фармацевтика (16,1 процента) имат повече опит в невроподобрението от математиците (8,6 процента) или ученици по спорт (7 процента).

Според проучването предвиденият ефект е постигнат само при тясно мнозинство от учениците, поради което само около половината всъщност ще приемат тези вещества отново в опит да увеличат мозъчната мощ.

„Развитието на невроподобрението в швейцарските университети трябва да бъде наблюдавано, тъй като студентите представляват високорискова група, която е изложена на повишен стрес и натиск върху постиженията по време на дипломите си“, каза д-р Майкъл Шауб, ръководител на изследването и ръководител на швейцарския Изследователски институт за обществено здраве и зависимост.

„Все още обаче няма нужда да се намесваме.“

Източник: Университет в Цюрих