Момчета, които тормозят по-вероятно да сексуално тормозят 2 години по-късно

Момчетата от средното училище, които тормозят връстниците си, са 4,6 пъти по-склонни да извършат сексуален тормоз две години по-късно, а тези, които участват в хомофобски закачки, са 1,6 пъти по-склонни да направят същото, според ново проучване на Университета на Илинойс и Американски центрове за контрол и превенция на заболяванията (CDC).

Проучването, в което изследователите са изследвали повече от 970 ученици в шест средни училища, подкрепя съществуването на „път на насилие и сексуално насилие“.

Сексуалният тормоз се определя в изследването като следното: нежелан сексуален коментар, разпространение на сексуални слухове и нежелано докосване. Това е широко разпространено сред младежите, казват изследователите, и въпреки че момичетата са жертви най-често, момчетата също могат да бъдат мишени.

Голяма част от гей, лесбийките и транссексуалните младежи страдат от хомофобски закачки и други форми на сексуален тормоз, както и други мъже, които се възприемат от връстници като несъответстващи на традиционните схващания за хетеросексуална мъжественост, казват изследователите.

Изследователите казват, че някои насилници тормозят сексуално своите връстници, защото са несигурни относно своята сексуалност и изпитват нужда да „докажат“ на връстниците си, че са хетеросексуални.

Връзката между тормоза и сексуалния тормоз може да представлява път за развитие на някои насилници и призовава за по-силни усилия за превенция и намеса в училищата, каза д-р Дороти Л. Еспелаж, надарен професор по детско развитие в катедрата по педагогическа психология в Илинойс.

Еспелаж и нейните съавтори, д-р. Kathleen C. Basile и покойният Merle E. Hamburger, и двамата от CDC, по-рано предложиха съществуването на пътя на насилие и сексуално насилие в проучване от 2012 г.

„Усилията за превенция трябва да започнат в края на началното училище и да се съсредоточат върху базирани на пола агресивни действия, които обикновено предшестват сексуалния тормоз, особено хомофобското извикване на имена“, каза Еспелаж, която е сред първите изследователи, които разследват тези проблеми сред популациите в средното училище.

„Училищните служители и родителите изпитват неудобство при разглеждането на всякакви теми, свързани със секса, и често избират да игнорират извикването на имена, сексуалните шеги и други форми на сексуален тормоз, основано на пола, въпреки че това поведение е очевидно нежелано и тревожно за жертвите“, - каза Еспелаж.

„Повечето учебни програми за борба с тормоза също не обхващат сексуалната виктимизация, което предполага на децата, че това поведение може да е нормално или добре. Нормализирането или отхвърлянето на това поведение създава враждебна среда и поддържа цикъла на сексуална агресия. "

Източник: Университет на Илинойс