Отрицателният стил на възпитание допринася за детската агресия
Изследователите от Университета в Минесота са изследвали повече от 260 майки и техните деца, следвайки ги от раждането на децата до първи клас. Те оценяват трудния темперамент на бебетата, както и как са били родители между първата седмица и шестия месец от живота, въз основа на наблюдения и доклади на родителите.
Когато децата бяха на 2 години и половина и 3 години, изследователите наблюдаваха майки с децата си да изпълняват задачи, които предизвикват децата и изискват помощ от родителите.
И накрая, когато децата бяха в детска градина и първи клас, изследователите помолиха майките и учителите да оценят поведението на децата.
„Преди проучването смятахме, че вероятно комбинацията от труден детски темперамент и негативно родителство излага двойките родител-дете най-изложени на конфликт в периода на прохождането и след това излага децата на риск от проблеми с поведението в училищна възраст“, според водещия автор Майкъл Ф. Лорбер, д-р, сега изследовател в Нюйоркския университет. „Нашите открития обаче показват, че най-важно е било отрицателното родителство в ранна детска възраст.“
Изследователите определят отрицателното родителство да включва, когато родителите изразяват негативни емоции към децата си, грубо се справят с тях и други подобни.
Изследователите също така установиха, че ескалиращият или прогресиращ конфликт между майките и техните малки деца прогнозира по-късно проблеми с поведението - тоест конфликт, който се влошава с времето.
И по цикличен модел, когато майките родиха своите бебета отрицателно, това доведе до това децата им да показват високи нива на гняв като малки деца, което от своя страна предизвика повече враждебност от майките.
Освен това майките, които са родили децата си отрицателно, също може да са имали по-ядосани деца, защото тези майки са били по-враждебно настроени към своите малки деца.
Отрицателното родителство в ранна детска възраст, изглежда, постави началото на майките и децата им да бъдат по-враждебни и ядосани през прохождащите години, изваждайки най-лошото един в друг.
„Резултатите от нашето проучване надхвърлят описателните констатации, за да обяснят основния процес, свързващ как майките родиха децата си в ранна детска възраст и проблемите, които децата имат в началото на началното училище“, добавя Лорбър.
Изследователите вярват, че констатациите от проучването могат да помогнат при разработването на подходящи интервенции за насочване на негативното родителство - започвайки още от 3 месеца - за предотвратяване на по-късно проблеми с поведението при деца.
Изследването се появява в списанието Развитие на детето.
Източник: Общество за изследвания в развитието на детето
