Градското насилие създава вълнички в училищата

Изследванията показват, че децата, живеещи в квартали с насилие, преживяват травма, която ги прави по-трудни за обучение. Тези ученици са по-склонни да получат по-ниски резултати от теста, да отпаднат от гимназията и да развият депресия, проблеми с вниманието и / или проблеми с дисциплината.

Сега ново проучване в университета „Джон Хопкинс“ установява, че учениците, които са в същите класове като тези деца, също не учат толкова добре, като отбелязват с 10% по-ниски резултати при годишните тестове.

Констатациите, публикувани в списанието Социология на образованието, показват, че в училищата, където повече деца са силно изложени на насилие, съучениците им са с 10% по-ниски при годишните стандартизирани тестове по математика и четене.

„Излагането на насилие в квартала има много по-голямо въздействие, което смятаме, че има“, каза водещият автор и социологът Джон Хопкинс д-р Джулия Бърдик-Уил. „Прониква на места, които не очаквате. Това може да повлияе на цялото училище и как то може да функционира. "

В проучването са участвали ученици, които са посещавали държавните училища в Чикаго от 2002 до 2010 г. Тъй като Чикаго предлага на учениците възможност да посещават училище навсякъде в града, учениците често пътуват до училища в целия град.

Всъщност ученици от почти всеки квартал посещават почти всяко училище. Това означава, че насилието, с което много ученици от Чикаго се сблъскват в своите квартали, не е задължително да остане в техния квартал, а се носи със себе си в целия град до училищата, които посещават.

За проучването Бърдок-Уил разгледа административни данни от училищната система, статистика за престъпността от полицейския отдел в Чикаго и училищни проучвания от консорциума на Университета в Чикаго за училищни изследвания в Чикаго.

Burdock-Will оценява пет кохорти студенти, които са били първокурсници между есента на 2002 г. и 2006 г., и проследява всеки студент до четири години. Около половината от изследваните студенти са афро-американци и около една трета са испанци.

Констатациите показват, че учениците от гимназията в държавните училища в Чикаго преживяват средно около 70 насилствени престъпления годишно в рамките на няколко блока от домовете си. Децата с високи нива на излагане на насилие обаче често изпитват двойно повече. Училищата с ученици, преживели високи нива на насилие в съседство, са повече от 94 процента афро-американци.

Кварталните престъпления включват убийства, сексуални нападения, агрегирани и обикновени батерии, тежки и обикновени нападения и грабежи.

Възможно е тези ефекти да се натрупват с течение на времето, отбеляза Бърдок-Уил.

„Това е само една година - не знаем какви са кумулативните ефекти“, каза Бърдик-Уил. „Ако постигнете 10 процента по-ниска стойност само за една година, вие сте толкова по-малко подготвени за следващата година. Десет процента по-малък растеж за една година е доста голяма работа. "

Процентът на престъпността в Чикаго е сравним с този в Балтимор, Сейнт Луис, Филаделфия, Хюстън и Маями и е възможно училищата в тези градове да имат подобни проблеми, каза Бърдик-Уил.

„Справянето с насилието в градовете има вълнични ефекти, които едва започваме да разбираме“, каза тя. „Не можем да мислим за насилието като за нещо, което се случва с деца в изолирана част на града, където не живея. Това е само върхът на айсберга.

„Високите нива на престъпност могат да бъдат съсредоточени в определени райони, но техните ефекти могат да се усетят в училищата в целия град.“

Източник: Университет Джон Хопкинс