Висше образование: Психичното здраве като избираема

Всички го познаваме. Той се поддаде на най-високи отличия в компютърните науки. За забавление поглъща английски класики и участва в извънкласни дейности.

Учителите го превъзхождаха; вестникът на родния град възхвалява академичните му триумфи. Вие му се възхищавахте и завиждахте.

Той беше предопределен да промени света. Сега, за съжаление, той ви сменя гумите в местен магазин за поддръжка на автомобили.

У дома за ваканциите, вие проследявате своите преследвания в гимназията. Грабвайки сандвич в любимия си терен, го забелязвате. Избягвайки контакт с очите, той измърмори полусърдечен поздрав. Можете да чуете умората в гласа му.

Той те дърпа настрана. „Хей, имаш ли нещо против да вземем чаша кафе? Би било добре да наваксаме. ”

„Разбира се“, заекваш. „Хайде да вземем чаша.“

След като си размени приятни приятели, той въздъхва силно и се развълнува с бейзболната си шапка. "Сигурно се чудите какво се е случило", въздъхва той.

Присъдата се задържа. Той поглежда надолу, преди да продължи.

„Е, отидох в университета в Айви. Всичко беше безупречно. Професорите бяха международни лидери в своята област. Студентите бяха учени сами по себе си. Беше вълнуващо. "

"И какво стана?"

Очите му се присвиха: „Е, имах срив. Тук в нашия град всички ме празнуваха заради моята отвъдна интелигентност. Но в Айви бях просто средният ти умен човек. Когато не паднах на изпит в средата на семестъра, доверието ми - самоличността ми беше разбита. Не можах да отскоча. "

Той продължи: „Докато оценките ми спираха надолу, започнах да се самолекувам. Оттеглих се от приятели и познати. В края на семестъра бях отшелник - навлизах навън за храна, бира и цигари. "

„Говори ли с някого? Университетски съветник? Какво ще кажете за обучен клиницист в Student Health? ”

„Това е нещото. Бях клинично депресиран; депресията ме обездвижи. Но тези теми са табу в Айви. “

„Искам да кажа, че приспособяването към колежа е трудно за всички. Няма ли консултативни ресурси за студенти от първа година, които се борят да се адаптират? " - попита с тон на недоверие.

„Има, но сред учениците има оправдано нежелание да отидем“, каза той с едър тон. „Ако се самоотчитате, университетът ви поставя етикети и следи за всяка„ недискретност “с одобрения им план за лечение. Администраторите на Ivy отдават приоритет на добре поддържаните си основи пред здравето на студентите. И двамата се натъпкваме. ”

Айви е символ на пренебрежителното отношение на университетите към психичното здраве. Университетските администратори характеризират психичното здраве като проблем за обществената безопасност. Студентите в престижни университети и колежи са изправени пред санкции - до изгонване от университета - за разкриване на проблеми с психичното здраве. В тази стигматизирана среда учениците страдат безшумно, засилвайки чувството си на изолация.

Да, университетите са предприятия с мислене за печалба, основателно загрижени за насилието. Клането във Вирджиния Тех, където недоволният студент отне 32 невинни живота, е призрачно напомняне. Но университетите, в основата си, са агенти за промяна, натоварени да изследват доминиращи парадигми в класните стаи, изследователските лаборатории и административните настройки. В този процес университетите наклоняват общественото мнение по актуални въпроси като психичното здраве.

Докато все повече студенти търсят консултации за психично здраве, университетите - и строгите администратори - се придържат към удобни стереотипи. Изследванията опровергават всякаква връзка между психичното здраве и насилието. Колкото и да е странно, университетите отхвърлят тези констатации. Университетските администратори трябва да преразгледат друг утвърден стереотип: безчувственият академичен администратор, безразличен към нуждите на студентите.

Справка

Бейкър, К. (11 ноември 2014 г.). Как колежите се справят с психичното здраве. Взето от http://www.newsweek.com/2014/02/14/how-colleges-flunk-mental-health-245492.html