Онлайн важно за тийнейджъри, възрастните не разбират

Днес беше публикуван нов доклад на фондация „Джон Д. и Катрин Т. Макартур“, който предлага на тийнейджърите днес да използват и оценяват технологии онлайн, които възрастните не винаги оценяват или разбират.

Бих предположил, че този доклад описва предвидима пропаст между поколенията, която се случва на всеки няколко поколения. Точно както родителите ми не можеха да разберат защо искам да прекарвам часове всяка вечер по телефона с приятели, които току-що бях виждал в училище по цял ден, днешните родители не разбират нуждата на тийнейджърите да бъдат винаги свързани - чрез текстови съобщения, IM, или някаква друга технология - на техните приятели. Няколко поколения преди това технологията не беше телефонът, а по-скоро автомобилът, който разстрои как семействата и приятелите поддържат връзка. Доставката на поща, която преди отнемаше седмици, сега отне само дни.

Мисля, че първите две вземания от доклада са ключови:

Има разлика между поколенията в начина, по който младежите и възрастните гледат на стойността на онлайн дейността.

• Възрастните са склонни да не са наясно какво правят младежите онлайн и често гледат на онлайн дейността като на рискова или непродуктивна отвличане на вниманието.
• Младежите разбират социалната стойност на онлайн дейността и обикновено са силно мотивирани да участват.

Младежта се ориентира в сложни социални и технически светове, като участва онлайн.

• Младите хора усвояват основни социални и технически умения, от които се нуждаят, за да участват пълноценно в съвременното общество.
• Социалните светове, за които младежите преговарят, имат нови видове динамика, тъй като онлайн общуването е постоянно, публично, включва управление на сложни мрежи от приятели и познати и винаги е включено.

Повечето възрастни са склонни да не разбират напълно сложността на онлайн света и дълбокото социално разделение, което се открива между тези, които са „винаги включени“ и тези, които са напълно изключени от интернет. Докато възрастните продължават да работят предимно във физическия свят, тийнейджърите научават стойността и гъвкавостта на предимно оперирането във виртуалния свят. И те могат да се ориентират във този виртуален свят по начини, които повечето възрастни дори не могат да си представят.

Това ново поколение дигитално разделение трябва само да расте и не съм сигурен, че може да се направи много, за да се спре. Докато някои възрастни, разбира се, са също толкова свързани, колкото децата им, по-голямата част от тях имат онлайн речник, много по-ограничен от тийнейджърите си.

Какво означава това за бъдещето? Първо, възрастните трябва да спрат да се опитват да изобразяват онлайн времето като някак по-малко позитивно или по-малко социално от времето лице в лице (базирано на собствените им изкривени, остарели определения за качествено социално време). Доклади като този трябва да поставят този мит в покой. Второ, тийнейджърите днес може да имат способността да предефинират до голяма степен възприетото социално поведение, докато се превръщат във възрастни, като например текстови съобщения по време на разговор с други хора или по време на бизнес среща. Те биха могли да внесат допълнителен комуникационен слой в нашето ежедневие. Разбира се, като възрастен може да открия, че подобни неща са узрели с потенциални проблеми, но също така осъзнавам потенциалните ползи от такива промени.

Това е ценен доклад, който, ако сте родител или изследовател на онлайн поведението, си заслужава да бъде прочетен.