Педиатрията греши за „Facebook депресията“
И все пак точно това направиха авторите на „клиничен доклад“, докладвайки за въздействието на социалните медии върху деца и тийнейджъри. Особено в дискусията им за „депресията във Facebook“, термин, който авторите просто измислено да опише явлението, наблюдавано, когато депресираните хора използват социалните медии.
Шантави изследвания? Обзалагате се. Ето защо Педиатрия го нарича „клиничен доклад“ - защото е на нивото на лоша публикация в блога, написана от хора с ясен дневен ред. В този случай докладът е написан от Гуен Шургин О’Кийф, Катлийн Кларк-Пиърсън и Американската академия по педиатрия на Съвета по комуникации и медии (2011).
Какво прави този лош доклад? Нека просто разгледаме въпроса за „депресията във Facebook“, техния измислен термин за явление, което не съществува.
Авторите на Педиатрия доклад използва шест цитата в подкрепа на твърдението си, че сайтовете на социалните медии като Facebook всъщност кауза депресия при деца и тийнейджъри. Четири от шестте цитирания са новинарски доклади на трети страни за изследвания в тази област. С други думи, авторите дори не можеха да си направят труда да прочетат действителното изследване, за да видят дали изследването всъщност казва това, което съобщава новинарското издание.
Очаквам да видя този вид липса на качество и мързел в блоговете. Хей, много време сме заети и просто искаме да отбележим нещо - което мога да разбера.
Когато се затруднявате не само да напишете доклад, но и да го публикувате в рецензирано списание, бихте си помислили, че бихте си направили труда да прочетете изследването, а не отчитането на други хора за изследване.
Ето в какво са изследователите Педиатрия трябваше да кажа за „Facebook депресията:“
Изследователите предлагат нов феномен, наречен „Facebook депресия“, дефиниран като депресия, която се развива, когато тийнейджърите и тийнейджърите прекарват много време в сайтове в социалните медии, като Facebook, и след това започват да проявяват класически симптоми на депресия.
Приемането и връзката с връстници е важен елемент от юношеския живот. Смята се, че интензивността на онлайн света е фактор, който може да предизвика депресия при някои юноши. Както при последната депресия, преадолесцентите и юношите, които страдат от депресия във Facebook, са изложени на риск от социална изолация и понякога се обръщат към рискови интернет сайтове и блогове за „помощ“, която може да насърчи злоупотребата с вещества, опасни сексуални практики или агресивно или саморазрушително поведение.
Отново и отново изследователите откриват много по-нюансирани връзки между социалните мрежи и депресията. В Selfhout et al. (2009) проучване, което те цитират, например, изследователите са открили само корелацията между двата фактора при хората с ниско качество приятелства. Тийнейджъри с това, което изследователите характеризират като висококачествени приятелства, не показват нарастване на депресията с увеличено време за социални мрежи.
The Педиатрия авторите правят и това, което правят много изследователи, когато популяризират конкретна пристрастност или гледна точка - те просто игнорират изследвания, които не са съгласни с тяхната пристрастност. Още по-лошо, те цитират предполагаемата връзка между депресията и социалните мрежи, сякаш това е пропуснато заключение - че всички изследователи са съгласни, че това всъщност съществува и съществува по причинен начин.
Съществуват множество изследвания, които обаче не са съгласни с тяхната гледна точка. Едно надлъжно проучване (Kraut et al., 1998) установява, че за период от 8–12 месеца както самотата, така и депресията се увеличават с времето, прекарано онлайн сред юноши и възрастни потребители за първи път в Интернет. В едногодишно последващо проучване (Kraut et al., 2002) обаче наблюдаваните негативни ефекти от използването на Интернет са изчезнали. С други думи, това може да не е стабилна връзка (ако изобщо съществува) и може просто да е нещо, свързано с по-голямо познаване на Интернет.
Други изследвания показват, че студентите - които често са по-възрастни тийнейджъри - използването на Интернет е пряко и косвено свързано с по-малко депресия (Morgan & Cotten, 2003; LaRose, Eastin, & Gregg, 2001).
Освен това проучванията разкриват, че използването на Интернет може да доведе до формиране на онлайн взаимоотношения и по този начин до по-голяма социална подкрепа ([Nie and Erbring, 2000], [Wellman et al., 2001] и [Wolak et al., 2003]) - което впоследствие може да доведе до по-малко вътрешни проблеми.
В друго проучване, цитирано от Педиатрия авторите, просто четейки новинарския репортаж, трябваше да издигнат червен флаг за тях. Тъй като новинарският доклад за изследването цитира автора на изследването, който специално отбелязва нейното изследване, не може да определи причинно-следствената връзка:
Според Морисън потребителите на порнография, онлайн игри и социални мрежи имат по-висока честота на умерена до тежка депресия в сравнение с други потребители. „Нашите изследвания показват, че прекомерната употреба на интернет е свързана с депресия, но това, което не знаем, е кое е на първо място - привличат ли хората в депресия към Интернет или интернет причинява депресия? Ясно е, че за малка част от хората прекомерното използване на Интернет може да бъде предупредителен сигнал за депресивни тенденции “, добави тя.
Останалите цитати в Педиатрия доклада са еднакво проблематични (и едно цитиране няма нищо общо със социалните мрежи и депресията [Davila, 2009]). Никой не споменава фразата „Facebook депресия“ (доколкото успях да определя) и нито един не може да демонстрира причинно-следствена връзка между използването на Facebook, което кара тийнейджър или дете да се чувстват по-депресирани. Нула.
Сигурен съм, че депресираните хора използват Facebook, Twitter и други уебсайтове за социални мрежи. Сигурен съм, че хората, които вече изпитват чувство на неудовлетвореност или депресия, могат да влязат в интернет, за да говорят с приятелите си и да се опитат да бъдат развеселени. Това по никакъв начин не предполага, че използвайки все повече и повече Facebook, човек ще изпадне в по-голяма депресия. Това е просто глупаво заключение, което да направим от данните до момента и по-рано обсъждахме как използването на Интернет не е показано кауза депресия, само че има връзка между двете.
Ако това е нивото на „проучване“, направено, за да се стигне до тези заключения относно „депресията във Facebook“, целият доклад е подозрителен и трябва да бъде разпитан. Това не е обективен клиничен доклад; това е част от пропагандата, която разкрива определен дневен ред и пристрастия.
Проблемът сега е, че новинарските издания навсякъде се занимават с „депресията във Facebook“ и предполагат не само, че тя съществува, но и че изследователите са открили, че онлайн светът по някакъв начин „отключва“ депресията при тийнейджърите. Педиатрия и Американската академия по педиатрия трябва да се срамуват от този калпав клиничен доклад и да оттеглят целия раздел за „Facebook депресията“.
Препратки
Давила, Джоан; Страуд, Катрин Б .; Стар, Лиза Р .; Милър, Мелиса Рамзи; Йонеда, Атина; Хершенберг, Рейчъл. (2009). Романтични и сексуални дейности, стрес между родители и юноши и депресивни симптоми сред момичетата в ранна юношеска възраст. Вестник на юношеството, 32 (4), 909-924.
Kraut, R., S. Kiesler, B. Boneva, J.N. Къмингс, В. Хелгесън и А.М. Крофорд. (2002). Преразгледан интернет парадокс. Списание за социални въпроси, 58, 49–74.
Kraut, R., M. Patterson, V. Lundmark, S. Kiesler, T. Mukophadhyay и W. Scherlis. (1998). Интернет парадокс: социална технология, която намалява социалното участие и психологическото благосъстояние? Американски психолог, 53, 1017–1031.
LaRose, R., Eastin, M.S. и Gregg, J. (2001). Преформулиране на интернет парадокса: социални когнитивни обяснения на използването на интернет и депресията. Вестник за онлайн поведение, 1, 1–19.
Маартен Х.В. Selfhout Susan J.T. Branje1, M. Delsing Tom F.M. ter Bogt and Wim H.J.Meeus. (2009). Различни видове използване на интернет, депресия и социална тревожност: Ролята на възприеманото качество на приятелството. Вестник за юношеството,
32(4), 819-833.
Morgan, C. & Cotten, S.R. (2003). Връзката между интернет дейностите и депресивните симптоми в извадка от първокурсници от колежа. Киберпсихология и поведение, 6, 133–142.
Nie, NH и Erbring, L. (2000). Интернет и общество: Предварителен доклад, Stanford Inst. на Quant. Study Soc., Станфорд, Калифорния.
O’Keeffe et al. (2011). Клиничен доклад: Въздействието на социалните медии върху деца, юноши и семейства (PDF). Педиатрия. DOI: 10.1542 / peds.2011-0054
Wellman, B., A. Quan-Haase, J. Witte и K. Hampton. (2001). Интернет увеличава ли, намалява ли или допълва ли социалния капитал? Социални мрежи, участие и ангажираност на общността. Американски поведенчески учен, 45, 436–455.
Wolak, J., K.J. Мичъл и Д. Финкелхор. (2003). Избягване или свързване? Характеристики на младежите, които формират близки онлайн отношения. Journal of Adolescence, 26, 105–119.
