В исторически план индивидуализмът се вижда като обвързан с класовите промени

Нарастващият индивидуализъм в САЩ през последните 150 години е свързан с промените в социалната класа и социалната промяна към повече работни места, според ново изследване, публикувано в списаниетоПсихологическа наука

В първото по рода си изследване изследователите разгледаха културата на САЩ през последния век и половина, за да определят как и защо хората стават по-независими и по-малко разчитащи на семейни връзки, съответствие и дълг.

„Установихме, че промените в структурата на социалната класа предшестват промените в индивидуализма“, каза д-р Игор Гросман от катедрата по психология в Университета на Ватерло в Канада и първият автор на изследването.

„Тъй като изискванията на американското общество преминаха от ръчен труд към работа в офис, американците придобиха образование и богатство, които и двете насърчават самоуправлението и в крайна сметка улесняват индивидуализма.“

Гросман и д-р Майкъл Варнум от Държавния университет в Аризона установяват, че значителната културна промяна, преживяна от американското общество, е започнала преди началото на миналия век.

Те тестваха шест фактора, за които обикновено се смята, че влияят върху културните промени към индивидуализма: урбанизация, секуларизъм, социално-икономическа структура, климатични изисквания, инфекциозни заболявания и бедствия.

След това в контекста на тези фактори те изследваха растежа на осем показателя, свързани с културния индивидуализъм, като присъствие на индивидуалистични думи в книгите, процент на семейства с едно дете, процент на възрастни, живеещи сами, и нива на разводи.

Тъй като предпочитанието към уникалността също е ключов фактор на индивидуализма, изследователите разгледаха разпространението на уникални бебешки имена - тези, които не са в топ 20 за времето.

„Културните нива на индивидуализма засягат всичко, от маркетинга до резултатите от изборите до образованието - въз основа на това дали сме склонни да предпочитаме уникални или общи продукти, политиците, които апелират към постиженията или към чувството за дълг и дали мотивираме учениците чрез чувството им за принадлежност към групово и семейно задължение или поради това, че са специални “, каза Гросман.

„Знанието къде се насочва и какво може да определи промяната може да помогне в много от тези домейни да се подготвят за бъдещето.“

Докато изследването използва Съединените щати като казус, канадската култура на индивидуализъм е сходна, така че е възможно моделът на културна промяна да бъде също.

Източник: Университет на Ватерло