Юношите в частните училища се справят по-добре
Ново проучване от университета в Гранада сега сочи към емоционално предимство за подрастващите, които посещават частно училище, тъй като те изглеждат в състояние да се справят по-добре с проблемите от колегите си в държавното училище.
Водени от Ma Paz Bermúdez и Inmaculada Teva y Gualberto Buela-Casal, и двамата преподаватели във Факултета по психология на Университета в Гранада, изследователите предполагат, че образователната рамка може да повлияе на поведението на студентите.
Бермудес отбеляза, че „получените резултати показват, че видът на образователния център може да повлияе на поведението на учениците поради различната социална, културна или образователна структура, която има всеки център“.
Изследователите установиха, че юношите, посещаващи частни училища, не само използват по-ефективни стратегии за справяне с проблемите, но също така използват ориентирани към емоции и ориентирани към проблеми справяне.
Използвайки емоционално ориентирано справяне, юношите в частните училища използват стратегии, основани на взаимоотношенията им с другите, като търсене на подкрепа от духовни групи, разговори с приятели или идентифициране на професионална помощ.
С проблемно-ориентираното справяне тези ученици по-често използват стратегии, които да се приведат в съответствие с решаването на съществуващия проблем. В този случай учениците може да са използвали дълбока концентрация, фокусирани върху позитивното или търсещи физическо забавление като спорт.
Проучването обхваща 4456 испански студенти на възраст между 13 и 18 години. От тази извадка 47,3% са мъже и 52,7% жени.
Разделянето на публичните и частните училища се състои от 67,6% в държавните училища и 32,4% в частните училища.
Изследователите предполагат, че „когато юношите се справят зле с проблем, това може да ги доведе до високорисково поведение като злоупотреба с наркотици, престъпление или сексуално рисково поведение“, и в светлината на това проучване те предлагат, че „бъдещите изследователи трябва да анализират как типът на стратегията, използвана от юноши в държавни и частни училища, засяга тяхното действително поведение в специфични рискови ситуации, като злоупотреба с наркотици, сексуалност и др. "
Докато това проучване предлага по-добри умения за справяне с децата, които посещават частни училища, други неотдавнашни проучвания разкриват, че учениците в държавните училища се представят по-добре академично от своите колеги от частните училища, а по някои предмети и по-добре.
Констатации от това скорошно проучване от университета в Гранада бяха публикувани наскоро в списанието Псикотема.
Източник: Университет в Гранада
