Стресът на мама при зачеването, свързан с по-късната реакция на стреса на детето

Нивото на стрес на майката по време на зачеването може да бъде свързано с начина, по който детето й реагира на житейските предизвикателства на 11-годишна възраст, според ново канадско проучване, публикувано в Вестник за развитието на здравето и заболяванията.

Изследователи от Университета Саймън Фрейзър (SFU) в Британска Колумбия измерват нивата на кортизол при бъдещите майки, започвайки преди бременността и продължавайки през първите осем гестационни седмици, а след това години по-късно и при техните деца. Целта на изследването беше да се разбере връзката между биологичния стрес на майката по време на зачеването и развитието на физиологията на стреса на нейното дете.

Използвайки проби от урина за измерване на репродуктивни хормони, изследователите успяха да определят деня, в който са заченати децата, както и нивата на кортизол на майките - биомаркер на физиологичния стрес - през първите осем седмици след зачеването.

Дванадесет години по-късно изследователите разгледаха как децата реагираха на началото на нова учебна година (добре познат „естествен“ стрес) и на публично говорещо предизвикателство (често използван „експериментален“ стрес).

Кортизолът при майката след зачеването е свързан с различни аспекти на отговорите на кортизола на децата на тези предизвикателства и много от тези асоциации се различават между момчетата и момичетата.

Водещият автор на изследването, д-р Синди Барха, каза, че синовете на майки, които са имали по-висок кортизол през втората гестационна седмица, са имали по-високи кортизолови реакции към експерименталното предизвикателство за публичен говор, но тази връзка не е открита при дъщерите.

За разлика от тях, майките с по-висок кортизол в гестационната седмица пет са имали дъщери с по-висок базален (основен или долен слой) кортизол преди началото на нов учебен срок, но не и синове.

И двамата синове и дъщери обаче са имали по-висок отговор на кортизола в началото на новата учебна година, както и на експерименталното предизвикателство за публично говорене, ако майките им са имали по-висок кортизол по време на петата гестационна седмица.

Биологичните механизми, които стоят зад тези асоциации, все още не са ясни, но е вероятно да включват генетика и епигенетика, както и екологични и културни фактори, споделяни от майките и техните деца.

„Стресът играе решаваща роля не само в способността на децата да реагират на социални и академични предизвикателства, но и в тяхното развитие и здраве като възрастни“, каза професорът по здравни науки на SFU д-р Пабло Непомнаши, ръководител на изследователския екип.

Екипът ще продължи да изследва връзката между нивата на стрес както на майката, така и на детето от момента на зачеването напред. Констатациите могат да помогнат за разработването на успешни програми и интервенции, които подготвят децата да живеят здравословно и пълноценно и реализират пълния си потенциал.

Източник: Университет Саймън Фрейзър