Какво прави връзките последни

Ново изследване дава нова перспектива за това защо някои хора са по-отдадени на връзката, как дълголетието на връзката зависи от взаимната ангажираност и как се научаваме да обичаме.

Екип от изследователи от колежа Сейнт Олаф, Университета на Минесота и Университета на Илинойс в Урбана-Шампайн анализира данни от проучването на Longitudinal Study of Risk and Adaptation (MLSRA) в Минесота, 30-годишен преглед на индивидуалното развитие от раждането до зряла възраст. След това изследователите последваха лабораторен експеримент, за да научат за връзките.

В изследването учените откриха ползата от наличието на подкрепяща, ангажирана майка в малки деца и от способността да работят чрез конфликти в юношеството. Този специфичен тип фон е предсказващ за индивида, който е „силна връзка“ във взаимоотношенията за възрастни. Тоест човекът с по-голям дял във връзката за възрастни.

Ако обаче човек не е имал грижовна майка през ранното детство и не е трябвало да работи чрез конфликт в юношеството, тогава шансовете са, че този човек ще бъде „слабото звено“ във взаимоотношенията за възрастни - тоест този с един крак навън вратата.

Друг основен фактор е да имате също толкова отдаден партньор за трайна връзка.

Интересното е, че не индивидуалните ангажименти на партньорите имат най-голямо значение за това да останете заедно през дебела или тънка част. Това е колко добре нивата им на ангажираност съвпадат. С други думи, хора от подобен произход, отразяващи „силна връзка“, ще бъдат доброжелателни и толерантни, когато протичането стане грубо.

По същия начин, две слаби връзки може да са слаби при разработването на нещата, но очакванията им са еднакво ниски, така че има по-малко триене.

Но когато се свържат слаба връзка и силна връзка, тази с по-малко инвестиции има по-голямо влияние. Това прави по-малко стабилна и предсказуема връзка.

В лабораторната част на експеримента изследователите набраха 78 участници в MLSRA на 20 или 21 години и техните хетеросексуални романтични партньори.

Въпросник, оценяващ нивото на ангажираност на всеки участник, беше анализиран заедно с данните от две по-ранни точки в надлъжното проучване. Първо, наблюдавани са двегодишни деца, които вършат трудна задача, докато майките гледат.

Майка им се смееше ли, помагаше или пренебрегваше детето? Второ, на 16, субектите разказваха, че са се справяли с конфликт с най-добрия приятел и са били оценявани за отношение и отношение към отношенията.

Този път всяка двойка обсъди - и се опита да разреши - проблема, който им причини най-много конфликти. След това разговаряха за нещата, за които се договориха най-много.

Техните видеозаписани взаимодействия бяха оценени по степен на враждебност - студенина, отхвърляне и безпощадно нараняване - и безнадеждност относно връзката, която всеки партньор показваше, и как всеки се опитваше да потуши онези в другия.

Както се очакваше, двойките с различни ангажименти бяха най-враждебни.

Проучването допринася за разбирането ни за това как се научаваме да обичаме добре. Когато сте бебе или тийнейджър, „вие се научавате да управлявате собствените си нужди и тези на хората, на които държите“, казват изследователите.

„Научавате: Мога ли да изложа с проблем? Какво да очаквам от другия човек? И как мога да направя това по начин, който всички да спечелят? "

Източник: Асоциация за психологически науки